探究二力平衡的条件

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1、3.5二力平衡学案第一课时:学习目标:1,知道物体在二力平衡时的运动状态（什么是平衡状态？）2，理解二力平衡的条件。【温故知新】1，力的作用效果有①______________________；②________________________。运动状态包括__________和__________。2，地球上或地球表面附近的物体由于地球对其吸引而受到的力称为_____，其方向______，其作用点在物体的______上，其计算公式为_______。【学习过程】一、什么是平衡？什么叫二力平衡？匀速上升的气球静止的水桶静止的小球（1）用力的示意图画出以

2、下三个物体的受力情况。①放在地上的小球处于静止状态，小球在________力和_________力作用下平衡。②被提起的水桶受到和___个拉力的作用处于静止状态,说明水桶在__个力作用下平衡。③正在匀速上升的气球受到______与______的作用而平衡。（2）物体在受到几个力作用时，如果物体保持或状态，我们就说该物体处于平衡状态，物体的运动状态____改变，这表明作用在该物体上的这几个力对改变物体运动状态的作用效果相互抵消。如果物体只受到两个力的作用而平衡。就叫做_____力平衡（3）下列情况下电梯是否处于平衡状态？1，电梯停在20层2，电梯从20

3、层开始下降3，电梯在匀速下降4，电梯即将到达底层5，电梯停在底层5二、探究二力平衡，（二力平衡的条件？）猜想二力平衡条件：_____________________________________________________。演示实验：探究二力平衡的条件（静止时）实验目的：探究当物体在水平方向只受两个力的作用处于平衡状态时(静止时，这两个力有什么关系？实验器材：钩码，木板、细线等。由（a）与（b）或（a）与（c）可知：当物体受两个力处于平衡状态时，两个力大小______，方向_______。由（b）与（c）可知：当物体受两个力处于平衡状态时，除了

4、两个力要满足上述条件外，还要求两个力___________________________________________。若将木板剪开，木板_______保持平衡状态，这说明__________________________________。（1）木板处于静止状态，研究木板上这两个拉力的大小、作用线、和方向有什么关系？以上事实表明：物体受到两个力的作用而静止时，这两个力的大小_______、方向_______、作用在同一_________上。学生实验：探究二力平衡的条件（匀速直线运动时）（2）物体做匀速直线运动当重物静止时，观察细线，它为什么是竖

5、直的？为什么可以用测力计测量重物受到的重力？_____________________________________________________________。突然上提或者下移弹簧测力计，示数怎么变化？___________________________。手提弹簧测力计，缓缓向上或者向下做匀速直线运动，示数是否在变化？_____。以上事实表明：物体受到的两个力而做匀速直线运动时，两个力大小_____，方向_____，作用在同一______上。作用在同一物体上二力平衡的条件是：作用在上的两个力，只有当它们________，__________

6、且时，它们才能使该物体保持平衡状态。三、二力平衡条件的应用：悬挂法寻找重心的原理：上左图中当木板静止时受到____力与____力的作用，两个力作用在________，因此木板重心的位置必在图中_____所在直线上；上右图中当木板静止时受到____力与____力的作用，两个力作用在________，因此木板重心的位置必在图中_____所在直线上。因此5木板重心的位置就在两直线的______处，由此我们找到了木板的重心。5【巩固练习】1、物体在平衡力的作用下，下列说法中正确的是（）A.物体一定处于静止状态B.物体一定做匀速直线运动C.物体的运动状态一定发

7、生变化D.物体的运动状态一定不发生变化2、下列情况，二力平衡了吗？为什么？F1=5NF2=5NAF2=5NF1=3NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5ND3、请分析下列图形的物体是否受到平衡力，若有，请指出平衡力。上左图中静止的小灯受到的一对平衡力是__________________与__________________。上右图中静止的杯子受到的一对平衡力是__________________与__________________。4、玩具小车在水平面上做匀速直线运动，用力的示意图画出其受到的所有力，并指出小车所受的平衡力。5、一本书放在水

8、平桌面上，下面说法中正确的是()A．书的重力与书对桌面的压力是一对平衡力B．桌面对书的支持力与书对桌面的压力