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1、第十五章电流和电路第4节电流的测量学习目标1.认识电流的大小,知道电流的单位、符号;2.知道电流表的用途、符号,正确使用电流表,并能画出相应的电路图;3.能够认识电流表的量程,并且能够正确读出电流表的示数。【重点难点】学习重点:1.认识电流的强弱2.应用电流表测量电路中的电流;学习难点:电流表的使用和读数教学过程演示1怎样让小灯泡亮起来?将干电池、小灯泡、开关用导线连接起来。当闭合开关时,同学们看到了什么?说明了什么?实验现象:演示2比较用一节干电池和两节干电池做电源时,小灯泡的发光情况。实验现象:教师小结:
2、灯泡越亮表明电路中的电流越强,灯泡越暗表明电路中的电流越弱,即是说电流有强弱。由此引入新课一、学案导航自主学习:【学点一】电流强弱学习指导:阅读课本P45文字内容,基本概念、单位用红笔作上记号。【自学检测】1.电流是表示________________的物理量,用_______来表示。2.电流的国际制单位是_____,简称_____,符号是______.常用单位还有________、______。3.单位换算1A=1000mA=103mA1mA=1000µA=103µA1A=106µA【反馈练习】①房间灯泡中
3、的电流约0.2A,等于 mA.②半导体收音机电源的电流约50mA,等于 A.③计算器中电源的电流约100μA,等于 A.④家用电冰箱的电流约1A,等于 μA.老师:看课本P45:了解一些常用电器的电流值(正常工作时)二、互助合作释疑解难【学点二】电流的测量:电流表电流表的作用:电流表的电路符号:电流表的构造:每个电流表都有一定的测量范围即量程学校实验室用的电流表一般有__________个接线柱,________个量程,分别是_______________和______________
4、____(双量程电流表)(1).如果把标有“-”和“0.6”的接线柱接到电路中,表示选用0~0.6A的量程(测量范围),当指针在满刻度时,表示电流为0.6A,读数时,应以刻度盘为准,电流表的分度值为A(2).如把标有“-”和“3”的接线柱接到电路中,表示选用0~3A的量程,当指针在满刻度时,表示电流为3A,读数时,应以刻度盘为准,电流表的分度值为A1电流表的读数方法:【反馈练习】、。如何用电流表测通过电路中的电流?2测量方法:使用前:观察指针是否指零刻度线,否则要_______,认清所用量程及所对应的____
5、___;使用时要注意:(阅读课本P46)1.2.3.4.合作探究活动探究一:为什么要进行零点校正?若在测量前电流表的指针偏向“0”刻度的左边,则会使测量值(偏大,或偏小)。活动探究二:电流表如果和被测用电器并联了后果会是怎样的?活动探究三:如果使电流从标有“-”接线柱流入,从“+”接线柱流出电流表,后果会怎样?活动探究四:如果被测电流超过了电流表的量程,会出现什么后果?用什么方法来判断被测电流是否在选定的量程内。活动探究五:为什么绝不允许把电流表直接连到电源的两端?【反馈练习】以下电路中,电流表连接方法正确的
6、是()三、展示交流点拨拓展1.电流是表示的物理量,用符号表示。电流的国际单位是,符号,电流还有其他单位:、。2.某用电器正常工作时通过的电流大约为4A,该用电器可能是()A.手机B.节能灯C.遥控器D.电饭锅3.关于电流表,下列说法中正确的是()A.电流表上有三个接线柱,测量电流时,连接哪两个都能测出电流B.电流表上有正、负极C.使用电流表时,绝对不允许将电流表直接连到电源的两极上D.使用电流表时,不论什么情况下使用“-”和“3”两个接线柱都能准确测出电流4、电流表刻度盘上的A表示?表针如图所示,你能读出相应
7、的电流吗?为什么?小结:四、当堂训练达标检测1.连接实物图,要求两灯并联,开关控制两盏灯,电流表测灯L2的电流(约0.5A),并画出电路图。2.根据所给电路图连接实物图。3.甲、乙、丙、丁四同学用“电流表测电流”闭合开关前电流表的指针均指在零刻度线处,闭合开关试触时指针摆动分别如图,请指出所存在的问题。1)甲的问题____________________2)乙的问题____________________3)丙的问题____________________丁正确使用电流表测量电流如下:如图所示,请读出它们指针
8、所指位置的示数:图1的示数是:________图2的示数是:________(若实际是用小量程则示数:________.)五、盘点收获反思升华法国物理学家安培电磁学的奠基人之一,他生于里昂一个富商家庭,从小博览群书,具有惊人的记忆力和非凡的数学才能。《电流的测量》教学反思《电流的测量》一课,课堂上学生参与,讨论时思维活跃,达到了预期的教学效果,教学目标也得到了很好的体现,是一堂较为成功的探究课。下面