倡导低碳生活 (2)

《倡导低碳生活 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《倡导低碳生活》学习指导书学习目标：1、通过视频及活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。2、积极宣传“低碳生活”理念，增强身边人的环保意识，为我们的绿色家园贡献力量。3、通过活动，让学生在日常生活中自觉践行“低碳生活”理念，养成环保的良好习惯，做“环保小达人”。知识沙盘一：温室气体指的是大气中能吸收地面反射的太阳辐射，并重新发射辐射的一些气体，如水蒸气、二氧化碳、大部分制冷剂等。它们的作用是使地球表面变得更暖，类似于温室截留太阳辐射，并加热温室内空气的作用。这种温室气体使地球变得更温暖的影响称为“温室效应”。二氧化碳（CO₂）、氧化亚氮（N₂O）、氟利

2、昂、甲烷（CH₄）等是地球大气中主要的温室气体。自工业革命以来，人类向大气中排入的二氧化碳等吸热性强的温室气体逐年增加，大气的温室效应也随之增强。造成温室效应，主要是现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，产生的和大量排放的汽车尾气中含有的二氧化碳气体进入大气造成的。知识沙盘二：温室效应的影响1、气候影响：气温如果这样升高就会打乱全球数百万人的生活，甚至全球的生态平衡，最终导致全球发生大规模的迁移和冲突。2、环境影响：①全球变暖②地球上的病虫害增加。温室效应可使史前致命病毒威胁人类，美国科学家发出警告，由于全球气温上升令北极冰层溶化，被冰封十几万年的史前致命病毒可能会重见天日，导

3、致全球陷入疫症恐慌，人类生命受到严重威胁。③海平面上升④土地沙漠化⑤缺氧等。3、经济影响①农业②海洋生态③水循环等。活动开展环节一：学习资料一(15分钟）A级（1）自学天地：什么是低碳？低碳生活是怎样的一种生活？总结：（2）试问：人们不低碳、不环保、不节约的原因在哪里。总结：B级（3）小组合作：随着人口的增多，人类活动的日趋频繁，空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效应等都在加剧。为此，我们应该倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。请各小组先确定宣传主题，并为此合作撰写宣传标语。（规范撰写宣传标语提示：①语言精炼，言简意赅。②句式整齐，朗朗上口，便于记忆。③运用修辞，生动形象，富有感染力

4、。④口语化，通俗化，浅显易懂，易被人们理解和接受。⑤语言要温情化、人性化；生活化、幽默化。）示例：主题——不要乱丢垃圾宣传标语——垃圾说：让我离这里远点。总结：（4）小组讨论：争做低碳达人，我们可以做什么？总结：活动二：低碳生活科普知识竞赛（5分钟）1.所谓“低碳经济”是以低能耗、()、低污染为基础的经济发展模式。A.低排放 B.低标准 C.低效率2.造成气候变暖的主要原因是人类生产活动中排放大量（）等温室气体。A．二氧化硫B.一氧化碳C.二氧化碳3.判断排污者是否应承担民事责任的依据是()A.环保基础标准B.环境质量标准 C.污染物排放标准4.从“低碳生活”角度，以下哪些是正确使

5、用冰箱的做法？（  ）A.将温度高于室温的食品放入冰箱 B.尽量减少开门次数C.经常把插头拔掉5.煤烟型大气污染不包括由（）引起的污染。A.烟尘B.粉尘C.二氧化硫6.世界环境日为每年几月几日?()A.3月12日B.3月21日C.6月5日7.居室中什么地方污染最重（）。A.卧室B.洗手间C.厨房8.废电池乱丢对人体可能造成（）。A.镉中毒B.氰中毒C.铅中毒9.以下食品中铅含量最高的是()。A.黄瓜　　B.松花蛋　　C.面包10.恐龙在地球上大约生活了多长时间？（）A.100多万年B.1000多万年C.1亿多年作业：请同学们阅读资料夹中的资料三：《生态中国，美丽中国》，参阅资料一和

6、资料二，并搜集相关材料，撰写一份以“实现美丽中国”为主题的宣传文稿。要求：1、要有客观资料的呈现。2、融入自己的感受和思考。3、提出一些切实可行的措施，方便大家践行。4、不少于600字。