三、摩擦力 (2)

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1、课题：摩擦力课型：新授班级：学生姓名：学习目标：1、知道什么是滑动摩擦力。2、通过探究，了解影响滑动摩擦力大小的因素。3、能运用所学知识解决增大摩擦和减小摩擦的具体问题。课前预习1．物体在运动或将要运动时，接触面阻碍物体运动的力叫；物体在过程中，接触面阻碍物体运动的力叫做。接触面阻碍物体（相对）运动的力统称为。2．用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体做运动时，弹簧测力计的读数物体滑动时受到的摩擦力大小。[来源:Zxxk.Com]3.家庭活动：自行车是一种常见的交通工具，请同学们研究自行车上的摩擦。新课学习一．摩擦力1．体验摩擦力的存在（推手游戏）v（1）.手

2、压在桌面上，用力向前推，使手与桌面发生相对运动；v（2）.手压在桌面上，用力向前推，保持手与桌面未发生相对运动；思考：1、手在桌子上的两种情况有什么感觉？2、这个力发生在什么地方？2.总结摩擦力的定义:两个相互的物体，当它们发生或时，就会在接触面上产生的力，这种力就叫做摩擦力.（f）3.摩擦力种类（1）.滑动摩擦力：物体在，接触面阻碍物体运动的力。（2）.静摩擦力：物体在有，接触面阻碍物体运动的力。二.[活动]8.5探究影响滑动摩擦力大小的因素探究影响滑动摩擦力大小的因素1．结合实例，做出猜想。（一）用大小不同的力将手掌压在桌面上并滑动，压的力越大，受到

3、桌面的滑动摩擦力________。这说明，滑动摩擦力的大小可能与__________有关。（二）用同样大小的力将手掌先后压在玻璃板上、桌面上、毛巾上并滑动，受到的摩擦力______（相同/不同），这说明，滑动摩擦力的大小可能与____________________有关。（三）滑动摩擦力的大小还可能与____________________有关。2．滑动摩擦力的测量。（如图所示）（信息快递）将物体置于桌面上，用弹簧测力计沿方向拉动，使其做运动，此时弹簧测力计的示数物体所受滑动摩擦力的大小3．实验方法：Z实验一：探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响实验时

4、，控制相同，改变Z_xx_k.Com]次数接触面情况摩擦力f/N1木块与木板2木块与毛垫结论一：__________________________________实验二：探究压力大小对滑动摩擦力的影响实验时，控制相同，改变。结论二：实验三：探究接触面积大小对滑动摩擦力的影响实验时，控制相同，改变。结论三：6．实验表明，滑动摩擦力的大小与_________________、______________有关，和接触面积的大小__________（有关/无关）。三．增大或减小摩擦的方法摩擦力的利与弊(1)益处:人走路时不打滑多亏了摩擦力，我们拿起一个茶杯，靠

5、的就是手和杯子之间的摩擦力，缝纫机的大轮带动小轮转动，那是皮带和轮子之间有摩擦力的缘故，很难想象，生活中一旦失去了摩擦力会变成什么样子。凡是摩擦有益的场合，我们应该设法增大摩擦，根据摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关的道理，请大家举例说明在什么场合用什么方法增大有益摩擦?增大摩擦力的方法:1、2、(2)坏处:摩擦力并非是都有好处，如：机器的各个部件之间的摩擦不仅浪费动力，而且造成机件的摩损，影响机器的寿命。凡是在摩擦有害的场合，必须设法减小它。大家想想，举例说明减小有害摩擦的方法有哪些？减小摩擦力的方法:1、2、3、4、讨论：自行车是一种常见的

6、交通工具，请同学们研究自行车上的摩擦。三、课堂检测1．在横线上写出下列情况分别属于哪种类型的摩擦力。（1）用手拿茶杯喝水，手与杯之间的摩擦力是；（2）磨刀时，刀与石头间的摩擦力是；（3）拖地时，拖把与地面间的摩擦力是；（4）皮带传送带上的货物与皮带之间的摩擦力是。2．滑动摩擦力的大小跟大小、有关；与接触面的面积的大小．在接触面粗糙程度不变的情况下，压力，摩擦力越大．在压力不变的情况下，接触面越，摩擦力越大。3．在探究滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉放在水平木板上的一个物体，物体没有被拉动，此时物体与木板之间（选填“有”“无”）摩擦；若物体被拉着匀速滑动

7、时，弹簧测力计的示数为2.5N，此时物体受到的摩擦力的大小是，这个摩擦力叫做。四、课后巩固1．关于摩擦力，下列说法中正确的是：（）A．物体静止不动，是因为受到静摩擦力的作用B．摩擦力的方向总是跟物体运动方向相反c．穿冰刀鞋溜冰，冰刀与冰面间的摩擦力是滑动摩擦2．用手握住瓶子，瓶子未掉下，这是因为：（）A．它受到地球对它的引力B．它受到手对它的压力[来源:学科网]C．它受到手对它的握力D．它受到手对它的摩擦力3．踢向空中的足球，因为受的作用球会落回地面，落回地面的足球在滚动过程中受作用，足球速度减慢，直至停止。4．下列各项措施能增大摩擦力的是（）A．在接触

8、面间加润滑油B．使用的铁锹要保持干净C．皮带转动装置中的皮带要张紧D．行李包的底