卷轴展开课件

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1、卷轴动画古典片头【知识与技能目标】【过程与方法目标】【情感态度与价值观目标】掌握遮罩动画和补间动画的制作技巧，培养学生的应用能力。通过学生自我探究、尝试操作、同伴互相、相互评比等过程，培养学生合作探究、实践运用的能力。通过学生赏析、动手操作，体验创造与实践的快乐，培养学生的审美情趣，激发学生的创作热情和创作欲望。★教学目标【重点【难点】引导学生理解遮罩的原理及应用。在教学过程中，通过教师创设情境，模拟演示来突破难点。掌握遮罩动画和补间动画的运用。在教学过程中，以学生自主探究为主，教师集中和个别指导相结合，突出重点。★重点难点★情境导入引出任务★师生探

2、讨任务分解★技能对接自主探究★课堂评比归纳总结★课外延伸强化技能设计意图：观看北京奥运开幕式片段，激发学生的学习兴趣。教学过程课后反思★情境导入引出任务★师生探讨任务分解★技能对接自主探究★课堂评比归纳总结★课外延伸强化技能设计意图：欣赏卷轴动画，分析原理。明确本节课任务和目标。教学过程课后反思★情境导入引出任务★师生探讨任务分解★技能对接自主探究★课堂评比归纳总结★课外延伸强化技能设计意图：通过欣赏分析，激发学生的学习兴趣以及求知欲。【欣赏探讨】通过观看，引导学生思考、探讨。提示：卷轴是怎么打开的？底画怎么显示出来的？【任务分解】任务一：底画铺开（

3、遮罩动画）任务二：卷轴打开（补间动画）教学过程课后反思★情境导入引出任务★师生探讨任务分解★技能对接自主探究★课堂评比归纳总结★课外延伸强化技能【任务一】底画铺开（遮罩动画）技能对接1：画面展示→遮罩至少有两层,上层是“遮罩层”,下层是“被遮罩层”。遮罩层决定看到的“形状”，被遮罩层决定看到的“内容”。设计意图：通过师生问答，理解新知，并试着激活学生思维。教学过程课后反思提示：遮罩层除用矩形外，还可用什么方式做？遮罩层的形状或颜色对遮罩有影响吗？★情境导入引出任务★师生探讨任务分解★技能对接自主探究★课堂评比归纳总结★课外延伸强化技能【任务一】底画铺

4、开（遮罩动画）制作底画慢慢打开的动画效果设计意图：通过遮罩前后对比，引导学生对遮罩原理的理解。教学过程课后反思★激发兴趣引出任务★师生探讨任务分解★技能对接自主探究★课堂评比归纳总结★课外延伸强化技能学生活动：可利用给定的素材，按照遮罩原理，自主练习，完成底画自动展开的效果。教师活动：来回巡视，个别指导。据当时学生操作的情况，请提前完成的同学演示，并鼓励学优生帮助其他同学。设计意图：在已经学习过遮罩动画的基础上，尽量不做演示，由学生自己完成。【任务一】底画铺开（遮罩动画）教学过程课后反思★激发兴趣引出任务★师生探讨任务分解★技能对接自主探究★课堂评比

5、归纳总结★课外延伸强化技能【任务二】卷轴打开（补间动画）制作卷轴随底画打开而滑开的效果设计意图：通过卷轴与底画异同步的对比，引导学生自主完成左右各轴的补间动画，并注意各轴与底画边缘变化的同步性。教学过程课后反思技能对接2：卷轴滚动→补间动画遮罩★激发兴趣引出任务★师生探讨任务分解★技能对接自主探究★课堂评比归纳总结★课外延伸强化技能【课堂评比】设计意图：通过学生自主总结制作过程中的要点，交流制作经验，进一步的巩固技能，提高认知性。【归纳总结】选出学生完成的优秀作品进行展示，相互评价。设计意图：通过评价，让学生体会到成就感，提高鉴赏的能力，制作技巧上取

6、长补短。评价时多鼓励，用心呵护学生的自尊心、自信心。制作技巧：遮罩动画、补间动画。教学过程课后反思★激发兴趣引出任务★师生探讨任务分解★技能对接自主探究★课堂评比归纳总结★课外延伸强化技能技能延伸：纵向卷轴动画的制作设计意图：将课堂延伸，开阔学生视野，发散思维，鼓励学生创新。教学过程课后反思本次实训课以学生为主体、教师为主导，贯穿“做中教，做中学”的教学理念，将遮罩层应用与古典卷轴画颇有观赏性的自动展开形式相结合，融欣赏与训练为一体，以学生的自主探究为主，结合教师的微课演示指导，有效地突破了难点。课堂上学生的实操训练与创新意识相结合，充分调动了学生操

7、作的的主动性，也开拓了思维，使学生在遮罩动画的制作技巧和能力，在有限的时间内得到了极大的提升。教学过程课后反思谢谢指导！