二维动画短片《域》中期制作设计说明

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1、....二维动画短片《域》中期制作设计说明学生：黄涛设计学院艺术设计（动画设计）指导老师：杨毅设计学院一、设计立意当今社会竞争日益激烈，每年都有大批的高校应届毕业生涌入社会，而去年没就业的毕业生遗留下来，亦去争夺相同的就业岗位和机会。同时各行业中的人事组织就像一座金字塔，占人数最多的基层员工往往处于金字塔的最底层，其中最多的便是我们这些刚刚毕业的应届生，越往上层人越稀少。应届毕业生往往要求单位好，又要专业对口，这种天遂人愿的事情发生的概率并不是高。很多大学生在寻找实习单位时一看到实习岗位和自己的专业不沾

2、边，就立即否决。在他们看来，没有与自己专业相关的实习经验，对自己今后的求职就没有任何帮助，甚至是在浪费时间。但却忽略了危机意识。在此社会现象下，本组人员为此开始了这次毕业设计作品《域》的创作。在这次创作中，本人担任的是短片的中期制作，主要负责短片的角色的运动规律、关键帧的绘制和上色。二、设计调研（一）、动画中期色彩制定的调研分析动画从黑白的二维默片发展到三维彩色动画这一过程中，色彩是成就一部优秀动画作品的关键要素之一。不同的色彩运用可以针对不同的年龄阶段，也可以给观众带来不同的心理暗示，给影片带来不同的

3、视觉感受。动画中色彩的冷暖对比和色彩不同调子的表情特征都可以用来加强影片的情绪感染力。例如迪士尼早期的动画片《小飞象》（如图2-1、图2-2）。图2-1图2-2学习参考....《小飞象》中有美国动画片特有的艺术风格，画面色彩丰富绚烂而且柔和，为烘托剧情的需要，画面往往采用绝对的色调系，在表现狂风暴雨中马戏团安营扎寨这一场景时，整个画面充斥着各种冷色系的色彩，给人寒冷、仓促而乱忙的感觉。当表现小飞象强包参加演出的场景时，运用明黄、橘红、火红等暖色系，映衬出紧张、刺激而惊险的氛围。这些变换无穷又生动形象的色

4、彩运用，让人深切体会到动画无穷无尽的想象力。（二）、动画中期运动规律调研分析在一部动画片中，不仅要注意动画运动的时间长短，还需要注意动画的速度的变化和动画人物的运动规律。动画片的节奏比其他类型影片的节奏要快一些，动画片中的角色运动也更加夸张，而其中的运动规律也至关重要。动画来源生活当中，而如果要让一部动画作品具有真实性，我们必须了解和掌握现实中的运动规律。同时要弄清楚动画中时间、空间的变化和速度的概念与此之间的相互关系，处理好动画中的节奏。动作的节奏为了体现剧情和塑造人物服务的，因此，我们在处理动画动作

5、的节奏时，不能脱离每个镜头的剧情和人物在特定场景下的特定动作要求，也不能脱离具体角色的身份和性格，同时还要考虑到动画的风格。总结起来，掌握了影响动画运动时间与速度的各因素直接的关系，我们在创作中就要根据实际情况来决定采用何种方法来调节，控制动画的时间节奏才能有效的把握运动的形态特征。三、设计构思与呈现（一）、动画角色上色绘制在动画角色的设定方面，我们采用手绘线稿，撞色拼色平涂的方式来上色，手绘的方式可以使得短片的艺术效果更为强烈，拼色撞色的上色方式可以更吸引认得眼球，同时也可以表现出主人公有些人格分裂的

6、性格，自己一个的人的时候表现的很果断，很有想法，但是在许多人面前，便有变的优柔寡断，反反复复，思前想后，用冷暖的上色方式可以更好的表现。另外，人物的头部我们设定了一个类似于发型的头型，这个突起物在主人公兴高采烈，洋洋得意时会高高翘起，一般情况下没有变化，当他失落彷徨的时候又会垂下（如图3-1）。学习参考....图3-1在动画角色表情表情方面，左上一高兴、左上二生气、左中一无表情、左中二微笑、左下一失落、左下二吃惊。本作品中，人物角色的特征所占比例较少，因此在其他的角色上色绘制中，其他角色的上色绘制是在主

7、角的基础上，修改完成的。本组成员采用颜色相近的上色绘制来区别（如图3-2）。图3-2（二）、动画场景的上色绘制学习参考....这个场景主要想表达的是影片人们所处的环境，人山人海，错综复杂。想表达出主人公站在其中非常迷茫，不知所措。同时用涂鸦的表现手法绘制场景。先在PS中，绘制出场景线稿，逐个角色上色，然后再给背景上色（如图3-3、3-4、3-5、3-6）。图3-3图3-4图3-5图3-6（三）、动画角色的运动规律绘制动画运动规律，是衡量一部动画作品好坏至关重要的一节，良好的动画运动规律不仅使得动画的流畅

8、性提高，同时也能使动画画面更加自然、合理。主人公在跑步的过程中，左右两只脚需要交替向前，带动身体向前运动。同时得保持身体的平很和重心（如图3-7）。图3-7学习参考....场景其他角色运动规律的绘制也非常重要，其他人从平台上掉下来，人们的反应和动作（如图3-8)。图3-8四、总结在当今社会，世界越来越缤纷、复杂，人们往往会忽略和遗忘一些最简单的道理，古人云:逆水行舟，不进则退。而我们的人生亦是如此，达尔文的《进化论》中提到吗，物竞天择，适者