《固本强基成就发展》PPT课件

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1、固本强基成就发展——海淀区教师教学基本功培训与展示工作交流面积462平方公里、常驻人口约330万。坐落着清华、北大等80余所大学及科研机构。常住人口中40%以上接受过高等教育。全区各类中学88所。全区约10多万中学生，占北京市比例约20%。全区中学教师约12000名。海纳百川，淀积千里一、科学统筹抓住根本干部队伍教师队伍数量充足结构合理师德高尚业务精良海淀教委队伍建设年2009-2010从问题出发……不能顺利完成从学生到教师的角色转变，未能把学习的能力转化为教学的功力。较多地接受了新理念的外在表现形式，不够重视对教学基本功的修炼。理念转化为教学行

2、为的技能不足较多共享资源，独立思考、创新较少。职业倦怠现象……教学质量提升的空间扎根基层面向全体立足课堂深挖内涵全员参与、重视过程统筹规划、把握方向校本教研、落实到位专家引领、系统培训2008-2009全学年共有约4000人次获奖教学设计比赛，共15各学科1190名教师参加教学设计课堂教学优质课展示评比，共15个学科320位教师参加解题能力板书设计演示实验第一学期第二学期2011年迎接市高中教师教学基本功展示活动二、高端引领、把握方向1．着力教学基本功内涵，强化提升教师教学研究能力阶段基本功学习培训活动主要内容2008-2011年教学语言；解题能

3、力；板书板画；课件制作；演示实验；说课技巧；……2011-教育教学理念；学科专业知识；学科教学知识；教学资源整合；理解课标；教学设计；考试命题；学法指导；……2.层级培养，保持教师队伍高素质、高水平适应成长成熟创造找准职能定位，了解职业规范要求；职业道德教育；基本管理技能；熟悉课标、教材和教学的基本要求、方法等。有效调动学生、灵活施教；帮助突破困惑；教育学、心理学知识等；励志教育、典型经验、案例学习等。新课程知识，新教学理论、教研方法；加强理论指导；拓展视野；提倡写教学反思等。在理论指导下总结、提升教学经验；参与和领导课题研究；补充新课程知识、了

4、解国际教育发展动态等。师训部门教研部门名师工作站师训部门培训课程设计新任教师区级培训课程结构（60学时）了解教师职业特点培养良好师德规范学习现代教育理论树立先进教育理念掌握科学教育方法提高教育实践能力国际化远程培训公共课程培训学科课程培训国际化远程培训课程课程内容学时（12）成为有效教师的方法4教学方法论及学习方法4学生行为政策及课堂管理4学科教学基本功课程内容学时（32）学科专业知识4教学基本技能：教学设计教学实施检测与评价12学科特色专业技能4骨干教师观摩课4学员研究课4基本功测评4针对成长期和成熟期教师教研部门和学校培训工作侧重点进修学校

5、通过改进教研模式、分层教研活动、组织专题研究课、基本功培训展示、推进项目研究等形式帮助教师实现专业提升。学校以校本教研为载体、以科研课题为龙头，在唤起教师发展的内在需求、激发教师专业发展的愿望方面多做工作。对创造阶段教师名师工作站培训活动名师工作站开展了一系列的高端培训、学习考察、课题研究、成果展示等活动，目的在于给这部分小有成就的教师创造进一步提升的机会和条件，发挥他们的辐射作用。在教委、教研、学校各层面的共同努力之下，经过系列教研活动、项目研究和培训课程的设计实施，正在形成和完善我区促进教师专业发展的长效机制。3．多角度进行提高课堂教学实效性

6、研究总结反思实践验证研究对策分析原因形成问题观察现象减少低效教学现象育英中学杜绝无效、减少低效追求实效、努力高效海淀区教师进修学校4.研究常态课教学标准，确保常态教学优质化常态课宽松度亲和度有效度整合度参与度准确度重在学生学习过程和感受三、联片协作互助共享1.联片教研的起源是学校之间自发组织起来的教研组织。它在一定区域范围内，整合若干学校的教研资源，校际之间开展的教学交流、协作、互助活动，是以互惠互利、共同提高为目的的一种教研模式。其价值在于既发挥群体优势，有加强问题研究的针对性，为教师专业发展多提供一个平台。特点：优势互补、资源共享、拓展思路、

7、增强实效。联片教研形式多样基于学科建设的联片教研基于教学问题研究联片教研基于评价、分析的联片教研石油附中与钢院附中的高三生物备课组进行试题分析交流基于教学基本功培训活动的联片教研。基于命题与分析的联片教研命题联盟：翠微中学、海淀实验中学、育鸿中学、玉渊潭中学、卫国中学。联合阅卷：八一中学、理工附中、交大附中中关村中学等校。试卷讲评的联合教研：石油附中、钢院附中。基于教学问题研究的活动北航附中北医附中石油附中矿院附中来自教师的反响效果体会思考增强了提高专业水平的紧迫感。感受到了片内学校浓厚的教研氛围。学到了片内优秀教师敬业爱岗的精神。在教材分析、教

8、学设计、教学策略研究、研磨试题等方面的能力提高很快。高三复习工作的针对性增强。教师业务得到了专业化提升。“从最初新教师的懵懂，逐渐理解了