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1、.....中考现代文阅读----散文阅读专题文体知识1.散文的定义:综合运用多种表达方式,自由灵活地抒写见闻感受,表达对社会、人生、自然的感悟,与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁。2.散文的特点:“形散而神不散”是散文的特点。“形散”指题材广泛,表达方式和写作手法灵活多样,又指结构自由不拘一格;“神不散”指主题、意境鲜明集中,又指有贯穿全文的线索。3.散文的分类:按表达方式,分为抒情散文、叙事散文、议论散文。4.散文的表现手法:对比、衬托、象征、借景抒情、寓理于事、融情于事、先抑后扬、借物喻人等。5.散
2、文的表达方式:综合运用记叙、议论、抒情、描写等多种方式。6.散文的语言:有的明白晓畅,清丽自然;有的凝练含蓄,深刻隽永;有的通俗易懂,形象生动;有的情理相谐,意境深广;有的具体详尽,质朴自然。7.散文的线索:(1以时间为线索;(2以人物活动为线索;(3以情感为线索;(4以具体事务为线索。8.鉴赏散文的技巧:叙事散文的细处落笔小中见大,写景散文的情景交融、融情于景;咏物散文的托物言志和象征手法。方法指津:1、整体感知题题目示例①阅读全文,说说作者喜欢“与植物相处”的原因。②阅读全文,说说“小草令我怦然心动”
3、的原因。学习参考.....③阅读全文,说说文章最后一节划线句的深刻含义。整体感知题解答技巧(1通读全文,概括中心①了解主要内容②归纳中心思想③分析题目含义(2找出中心句或自己概括中心(3注意语言表达的规范性2、词语在文中的含义解答技巧分析词语常见题型:㈠词语在特定语境中的含义(语境义㈡代词指代的内容㈢词语可否省略,调换,是否矛盾㈣动词、形容词的作用㈤加点词语的思想感情词语的语境义例:1、对文中“一样的兰草,长在两个地方就有两个味?”中的“味”,你是如何理解的?2、根据语境,解释“在生命的初期„„,却因此把
4、养料酝酿了酝酿,等到果实成熟的时候,他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒”一句中“芬芳”的意思。3、说说下面两个词在文中的意思。①天使的声音在耳边吹拂,这是老师吗?我怔了一下缓过神,这“批评”是对着我的吗?怎么闻不到硝烟味?硝烟味②我可大气不敢出,嘤嘤着说„„老师依旧闷葫芦。学习参考.....闷葫芦方法:采用代入法代词的指代作用代词有:这,这些,那,那些,之,此,它,如此及具体一些内容的指代。代词一般代人,事,物。寻找方法:通常到前文去找,偶尔也在后文,由近及远。代词指代内容原文都有,一般可以抄原句,但有时
5、要筛选概括。提示:得出结果后采用替换法(代入法看是否符合文意。分析词语可否省略,调换,不矛盾。分析步骤:1、判断:一般情况都是不能省略,调换,不矛盾。2、分析词语含义。3、分析用原词时句子的意思,省略或换词时句子会变成什么意思,不符合实际。4、结论:因此,原词搭配恰当,不能省略,调换,不矛盾。例:黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九溪十八涧绿得闲。问:句中“幽”,“绿”,“闲”三个字能否调换,为什么?答:不能调换。因为幽是幽深的意思,与洞相搭配;野是不受拘束的意思,与山相搭配;闲事悠闲的意思,与溪水相搭配。因此
6、原词搭配恰当,不能调换。学习参考.....分析动词,形容词的作用分析步骤:(1分析动词,形容词本身的作用:生动,形象,准确地描写了„„(2分析句子的表层意思。(3分析句子的深刻含义(联系语段,联系全文。语言上可用如下句式表示:生动、形象、准确地描写了+句子表义+句子深意(表现了„„,突出了„„。例:联系上下文,说出下面句子中划线词语的含义。1、声音攀上楼来,钻进窗内,搅.得我睡意全消。形象生动写出了楼下摩托车声的难以阻挡及对“我”的影响,突出了“我”心里的难受,烦躁。2、文章中三次运用了“飞来飞去”这个词
7、语,这样写的作用是什么?生动传神写出了“我”在妈妈的教育下求知,成长,努力进取的情景。分析词语所表达的思想感情所谓思想感情,是指文章中所表现出来的好恶,褒贬之情。具体而言有喜怒哀乐、爱恨情仇,它包括作者的思想感情和文中人物的思想感情。通常的思想感情有:喜悦、欢乐、高兴、兴奋、激动、自豪、热爱、爱戴、崇敬、思念、依恋、怜惜、关爱、体贴、赞美、怀念、感激、忧虑、痛苦、失望、愤恨、仇恨、讽刺等。示例学习参考.....有一天,我伏案写作时,它(小珍珠鸟居然落在我肩上。„„呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩上睡
8、着了。文中“居然”“竟”两个词表达了作者怎样的思想感情?答:“我”对小珍珠鸟的亲近,信赖感到喜出望外。重要句子在文中的深刻含义和作用解答技巧(1重要的句子指:①题目②开头③结尾④过渡句重要句子的特征:①含蓄深刻②用比喻、拟人等修辞手法。重要句子的作用:①题目的作用——揭示中心(对象;形象含蓄,激发兴趣。②开头的作用——揭示中心(点题;引出话题(下文;设置悬念;激发兴趣。③结尾的作用——总结上文;揭示(突出主旨;语言含蓄深刻,留
