认识学科把握方向过好大学生活蒋宗礼

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1、认识学科、把握方向过好大学生活蒋宗礼教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会秘书长全国高校计算机教育研究会副理事长中国计算机学会教育专委会副主任本科组组长中国计算机学会教育工委副主任Tel:67392508jiangzl@bjut.edu.cn1Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2引子计算（机）学科已经成为基础技术学科，它正在加速向其它学科渗透，不仅成为信息科学的基础和其它学科的研究工具，而且还与其它学科结合形成

2、新的研究领域。什么是计算机学科？有什么特点？本专业的知识结构是什么？计算机专业的人才有什么能力要求？回答：我们应该学习什么？关心什么？Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.来自人才市场的声音——企业目前软件“蓝领”人数少的根本原因不是软件企业不需要，而是缺乏能够有效地组织和指挥软件“蓝领”、发挥其软件生产力的高级软件人才。主要缺点：独立解决问题的能力；责任心；基本的抽象分析问题的能力。头三位的专业技能：编程、数据结构、算法应该

3、具有扎实的理论基础，特别是理论结合实际的能力。3Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.来自人才市场的声音——毕业生数学基础、建模能力等将决定一个计算机专业人才的发展前景。这些能力应该在基础课中得到训练，在实践教学中得到升华计算机核心技术没有明显突破，这与计算机人才的理论基础薄弱、特别是理论与实际相结合的能力不强有直接关系学好离散数学、数据结构、操作系统、编译原理这四门计算机专业的主干课，对自己的可持续发展是至关重要的，可惜这样

4、的体会在工作中才得出4Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.大专本科一、计算机专业及人才层次与分类类别办事员一般操作员工作打字员和低级职员机器与系统的一般操作与基本维护培养短训班职高/专科简单编程和维程序编制，简单调试，维护护人员系统设计与实程序（中、小规模系统）设计与实现（高级）现，系统能力——高级人才基础系统设计、研系统设计与实现、科学研究研究生究（高级）5Evaluationonly.CreatedwithAspose.

5、Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.学士硕博士6学位条例知识基础理论与专门知识较好掌握基础理论、专门知识和基本技能坚实的基础理论能力科学研究与技术工作从事科学研究工作或专门技术工作的初步能力从事科学研究工作或独立担负专业士系统的专门知识坚实宽广的基础理论系统深入的专门知识技术工作独立从事科学研究工作的能力；在科学和专门技术上做出创造性成果研究需要有坚实的理论基础Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2

6、.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.一、计算机专业及人才层次与分类1、计算机科学与技术专业我国(96年前)：计算机软件，计算机及应用国际：CS、CpE、SE、IS、ECE信息安全、软件工程、计算机网络、电子商务2、图灵机是被人们最为广泛接受的计算机理论模型要用计算机进行问题求解，形式化是最基本的过程和方法，算法是问题求解的根本7Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.一、计算机专业及人才层次与

7、分类3、软件的作用就是把人的认知过程翻译成某种特定的计算机所能接受的处理过程,为用户提供方便。程序设计是最基本的能力计算机专业不仅仅有程序设计编程部分地变成使用代码库缺乏系统构架师良好的“计算机思维能力”是优秀的系统设计和程序设计的基础（站得更高）8Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011Aspos