C语言程序的设计B

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1、.....一、选择题（每小题选出一个最合适的答案，共30分）1、能正确表示a和b同时为正或同时为负的逻辑表达式是（　　　）A.(a>=0

2、

3、b>=0)&&(a<0

4、

5、b<0)B.(a>=0&&b>=0)&&(a<0&&b<0)C.(a+b>0)&&(a+b<=0)D.a*b>02、计算机能够直接识别的语言是（　　　）A.符号语言B.二进制语言C.汇编语言D.C语言3、设有条件表达式“(x)?1:2”,则和表达式“(x)”作用相同的表达式是（　　　）A.(x==0)B.(x!=0)C.(x==1)D.(x!=1)4、设有定义语句“intx[8]={5,4,3,2,1

6、},*p=x;”，则*p+6的值是（　　　）A.0B.1C.5D.115、设有定义语句“intx[]={1,3,5,7,9,11,13},p=x;”，则不能正确引用数组x的合法元素的表达式是（　　　）A.p--B.--pC.p++D.++p6、执行下面的程序段后，“intk=1,a[2];a[0]=1;k=a[k]*a[0];”学习参考.....变量k的值为（　　　）A.0B.1C.2D.不确定的值7、使用函数fseek()不能完成的操作是（　　　）A.定位到文件头B.定位到文件尾C.定位到文件尾的后10个字节D.测试定位是否正确8、执行语句“for(k=2;++

7、k<4;k++)++k;”后，变量k的值是（　　　）A.2B.4C.5D.69、以下不正确的描述是（　　　）A.break语句不能用于除循环语句和switch语句以外的任何其他语句B.在switch语句中使用break语句或continue语句的作用相同C.在循环语句中使用continue语句是为了结束本次循环，而不是终止整个循环的执行D.在循环语句中作用break语句是为了使流程跳出循环体，提前结束循环10、如果需要打开一个已经存在的非空文件″Demo″进行修改，下面正确的选项是（　　　）A.fp=fopen（″Demo″,″r″）;B.fp=fopen（″De

8、mo″,″ab+″）;C.fp=fopen（″Demo″,″w+″）;D.fp=fopen（″Demo″,″r+″）;学习参考.....二、填空题（每小题4分，共20分）1、设有定义语句“longa[10],*p=a+1,*q=&a[3];”，则表达式“p-q”的值是_____。2、执行语句“if(x=0)x=1;”后，变量x的值是________。3、设有“chars[10]=″ABCDEF″,*p=s;p=″123″;”，则“s[3]”的值是字符______。4、设intb[10]={1,2,3};则*(b+3)的值是__________。5、若fp已经指向一

9、个打开的文件，则关闭该文件的语句是_______。三、程序分析题(每小题6分，共30分)阅读下列程序，按程序写出输出结果。1.#includevoidmain(){intsum=0,i;for(i=1;i<11;){sum+=i;i++;}printf(“sum=%d”,sum);}输出结果为？2.#includevoidmain(){ints=0,k;for(k=7;k>=0;k--){switch(k){case1:学习参考.....case4:case7:s++;break;case2:case3:case6:brea

10、k;case0:case5:s+=2;break;}}printf(“s=%d”,s);}输出结果为？3.#includevoidf(intx,inty,int*px,int*py){*px=x+y;*py=x-y;}voidmain(){inta=10,b=20;f(a,b,&a,&b);printf(“%d,%d”,a,b);}输出结果为？4.#includevoidmain(){floatf1,f2,f3,f4;intm1,m2;f1=f2=f3=f4=2;学习参考.....m1=m2=1;printf(“%d

11、”,(m1=f1>=f2)&&(m2=f3voidmain(){intk=4;func(k);func(k);}voidfunc(inta){staticintm=0;m+=a;printf(“%d”,m);}输出结果为？四、编程序，输入10个整数，并将它们按从大到小的顺序输出。要求使用冒泡排序法。（10分）五、输入10个整数，要求用指针将其中最大数和最后一个数交换，最小数和第1个数交换。（10分）宁可累死在路上，也不能闲死在家里！宁可去碰壁，也不能面壁。是狼就要练好牙，是羊就要练好腿。什么是奋斗？奋

12、斗就是每天