《发展变化说课》PPT课件

《《发展变化说课》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、事物发展的永恒性及其本质《哲学与人生》第五课第一节白山职业技术学校吕峰一、设计说明力求遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，以材料创设情境作为知识的逻辑起点，让学生亲历思维过程得出结论。使内容活动化，活动内容化。二、说教材（一）、教材分析1、地位、意义2、内容、结构（二）、教学目标1、识记目标2、理解目标3、能力目标4、觉悟目标（三）、重点难点1、重点2、难点三、说教法1、课时安排2、学情分析3、教学方法（1）主要以情境教学来贯穿与整个教学过程：创境激趣———引思明理————体验导行（2）附之相应的和必要

2、的其他方法：讲授法、举例分析法、练习法等相辅相成激发学习兴趣。四、说学法课堂教学的主体是学生。所以教学中要充分调动他们的积极性和主动性，引导他们积极思考问题，主动讨论问题；善于表达见解和阐述观点，并通过练习来巩固所学知识，灵活运用。五、说教程（四个环节）（一）课堂导入通过古希腊哲学家赫拉克利特“人不能两次踏进同一条河流”和动画《刻舟求剑》吸引学生注意力，导入新课（二）新课讲授第一节事物发展的永恒性及其本质（板书）1、一切都处在变化发展之中（板书）多媒体：分别显示（1）视频“地球生态运动变化”图片“各种运动、变化

3、的自然现象”（2）一组运动、变化、发展的图片（3）运动、变化、发展之间的关系（图表式)(4)发展的含义、实质，新事物、旧事物的概念区别新旧事物的误区，区别新旧事物的标准学生：观看，思考，分析，讨论，表达，举例，记录教师：（1）师生讨论，点评，分析讲解，得出结论（2）总结本问题引出下问题：我们应该以发展的眼光去看待我们的世界，用发展的观点去分析我们身边的种种事物。但任何事物的发展都不是一下就完成，都不可能一蹴而就，都需要一个过程，这个过程就是由量变到质变的过程2、发展是由量变到质变的过程（板书）多媒体：分别显示（

4、1）《百喻经》故事，视频“猝死”案例（2）量变、质变的概念（3）量变质变的辩证关系，把握适度原则学生：（1）观看，思考，分析，表达，举例，记录（2）讨论（结合日常行为，所学专业）教师：（1）举例、阐述水的温度变化，26个英文字母的排列“过犹不及”“矫枉过正”，《登徒子好色赋》（2）师生讨论，点评，分析讲解，得出结论（3）总结引出下问题：因此我们做事情，想问题时要把握好度的原则，同时也要认识到任何发展的过程都不可能是一帆风顺的，在这个过程中一定会出现各种各样的阻碍、困难和挫折，在这些困难面前要有正确的思想意识，认

5、识到事物发展的总趋势是前进的、上升的。但是是螺旋式上升，波浪式前进，是前进性和曲折性的统一。3、发展是前进性与曲折性的统一（板书）多媒体：（1）火车的发展历史（2）事物发展的总方向，总趋势是前进的、上升的。事物发展的过程是曲折的学生：思考、分析、表达、讨论（引导学生举出身边的例子）教师：（1）举例分析、讲解得出结论（2）总结，事物发展的曲折性是由于新事物产生之初是弱小和柔软的，是新旧事物的斗争使之，新事物的成长壮大都要经历艰难曲折的过程，并最终会战胜旧事物。本节小结：本课我们学习的内容可以概括为“三点一线”，三

6、点就是运动变化发展。一线就是一个原理，这个原理就是事物是变化发展的。通过学习我们要在生活中用发展的眼光认识事物，解决问题。把握发展的过程和趋势，善于发现和支持新事物，认识事物发展的曲折性。“九尺之台，起于垒土”“合抱之木，生于毫末”（解释参天大树也是由从小树苗长起，在这过程中经历过无数严寒酷暑的考验，多少风雪雷电的洗礼，树人一理都是生命的体现，我们每个人要想成就一番事业都要克服一个一个困难，不断的磨练自己。正所谓“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身”。就像一句歌词所说的“没有人会随随便便成功“）（三）巩固练习1

7、、“学习如春起之苗,不见其增，日有所长”说明什么道理？2、下列属于新事物的是（）A.计算机算命B.法轮功C.资本主义制度D.神州七号4、“士别三日，即当刮目相待”说明了什么哲学道理？5、分析“一尺之棰，日取其半，万世不竭”(四)课后作业1.判断：新出现的事物就是新事物。2.说一句蕴涵“事物是变化发展的”这一哲理的话。总之：在整个教学过程中，我始终以“育德”为理念，遵循“三贴近”原则，努力做到“三讲”实现“三目标”的统一谢谢大家古希腊哲学家赫拉克利特这样说过：“人不能两次踏进同一条河流”返回