山东省济南市天桥区2018届中考一模语文试题及答案

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1、2018年九年级复习调查考试(一模)语文试题一、(20分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()(4分)A.剽悍(biāo)嗔视(chēn)模样(mó)浑身解数(xiè)B.绮丽(qǐ)哂笑(shěn)睥睨(pì)义愤填膺(yīng)C.殷红(yīn)炽热(zhì)氛围(fēn)高屋建瓴(líng)D.吮吸(yǔn)角逐(jiǎo)和煦(xù)周道如砥(dǐ)2.下列词语中没有错别字的一项是()(4分)A.谛造挡箭牌人才倍出左右逢源B.抉择订书机一筹莫展矢志不渝C.安详侯车室墨守成规相辅相承D.布署震慑力目不遐接厉行节约3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()(4分)A.百花

2、洲的风景独特优美,游客来到这里无不闲情逸致。B.芙蓉街、宽厚里各种各样的特色小吃,吸引了各地游客慷慨解囊,纷纷购买。C.研学旅行作为一种校外教育活动,目前各地学校对之趋之若鹜。D.中国文字彰显了民族精神,加强青少年汉字书写教育刻不容缓。4.下列句子没有语病的一项是()(4分)A.通过开展经典诵读等活动,让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。B.“组队读书”能改变阅读浅层化、碎片化的现状,让人们学会深度阅读和系统阅读C.在五一的户外活动中,同学们们要注意安全,防止不要发生意外事故。D.《经典咏流传》栏目深受中小学生喜欢,是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。5.下列关于名著的表述,不正确的

3、一项是()(4分)A.《草房子》中桑桑在重病伤愈后带领妺妹爬上了城墙,实现了自己愿望。B.《三国演义》中著名的三次以少胜多的战役是官渡之战、赤壁之战、夷陵之战。C.《简·爱》是一部具有自传色彩的作品,大量运用了心理描写。D.《老人与海》中鲨鱼的到来象征着厄运的降临,与鲨鱼搏斗是老人不屈从于命运的象征。二、(33分)(一)课内文言文阅读阅读下面的文段,完成6-8题。(共9分,每小题3分)大道之行也大道之行也,天下为公,选与能,讲信修。故人不亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独,废疾者皆有所养。男有分,女有归,货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必

4、为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。6.下列加点词解释有误的一项是()(3分)A.选贤与能与:通“举”,推荐、选举B.不独子其子子:儿子C.男有分分:职业,职守D.盗窃乱贼而不作:作:兴起7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是()(3分)A.大道之行也臣以王史之攻宋也B.天下为公山峦为睛雪所洗C.是故谋闭而不兴出淤泥而不染D.力恶其不出于身也安陵君其许寡人8.下列对选文理解有误的一项是()(3分)A.选文第一句是对“大同社会”的纲领性说明。B.大同社会的基本特征是:人人受关爱;人人安居乐业;物尽其用,人尽其力。C.结尾用现实社会跟“大同”社会做对比,指出路

5、不拾遗、夜不闭户的理想社会不可能实现。D.陶渊明笔下的“世外桃源”是对“大同”社会生活风貌的艺术再现。(二)课外文言文阅读阅读下面的文段,完成9-11题。(共8分)A轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵③以守,卒全其城,复请调来岁夫增筑故城,为木岸,以虞水之再至。朝廷从之。B卒长曰:“太守犹不迎涂①潦,吾侪小人,当效命,”C轼曰:“富民出,民皆动摇,吾谁与中?吾在是,水决不能败城。”D徙知徐州,河决曹村,泛于梁山泊,滋于南清河,汇于城下,城持败,富民争出避水。E驱使复入,轼诣武卫营,呼卒长,曰:“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”F率其徒持畚锸②以出,筑东南长提,首起戏马台,尾属于城。(节

6、选自《宋史•苏轼传》)【注】①涂,泥沼雨水。②畚锸,箕畚铁锹。③堵,古墙体单位,长与高各一丈为一堵9.用“/”给下面的文字断句。(画两处)(2分)河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。10.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)富民出,民皆动摇,吾谁与守?11.选文记述了苏轼事迹,表现了他,的精神品质。(三)诗歌阅读阅读下面的诗词,完成12~13题。(共8分)春行即兴【唐】李华宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。【注释】此诗写于安史之乱平息后不久。12.本诗是一首即兴之作,通过描写草萋萋、、、等四幅春日画面,流露出诗人。(4分)13.从表现手法的角度,赏析“芳树无人花

7、自落,春山一路鸟空啼”。(4分)(四)根据原文默写14.按要求填写相应语句。(共8分,每空1分)(1)无可奈何花落去,。(晏殊《浣溪沙》)(2),为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)(3)晨兴理荒秽,。(陶渊明《归园田居》)(4),大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(5)雪暗凋旗画,。(杨炯《从军行》)(6)而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,。(范仲淹《岳阳楼记》)(7)李白《行路难》中坚信自己报效国家的远大抱负可以实现,对未来充

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