写事作文大突破

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1、写事作文大突破在日常生活中，我们会经历许许多多的事件，无论哪些事件都能带给你独特的体验。那么我们如何把这些让我们开心、愉悦、幸福的事情记录下来与别人分享呢？同时，五、六年级的同学面临一个升学考试的问题。小升初作文题：《让我为自己鼓一次掌》《给我带来了快乐》《假如停水三天》《请让我来帮助你》《掌声送给—》本课主题如何写好记叙文怎样把事情写清楚万能写事公式=时间+地点+人物+事件+过程起因开端发展高潮结果时间人物地点事件过程起因开端发展高潮结果看表格，列提纲星期天，我和爸爸一起去中山公园放风筝。星期天时间我和爸爸人

2、物中山公园地点放风筝事件写事文章的五要素简明清楚写“要素”1、时间2、地点3、人物4、事件5、过程一、简明清楚写“要素”1、时间：就是事情发生的时间。时间包括：具体时间：年份、月份、星期、天、时刻等事情发展先后时间：开始、接着、然后、最后例：1997年、2072年、去年、今年、春天、冬天、明天、早上、晚上、很久很久以前……2、地点：就是事情发生的具体地点例：高山、大海、湖泊、河流、田野、广场、动物园、学校、操场、X星球、马虎王国3、人物：就是事情发生所涉及的人或其他角色。注意：人物可以是人，也可以是动物、植物以

3、及各种事物等。4、事件：事件就是“谁”做了什么，即作文中的主要“人物”做了什么事。5、过程：包括事情的发展起因、经过（开端、发展、高潮）和结果。：通过对上面五要素的学习，可以了解到：一个完整的事件包括时间、地点、人物、事件这四项内容，即什么时间、什么地点、什么人做了什么。练习1、找出四要素：时间、地点、人物、事件①早晨，小黄狗和小黑狗一起在花园里跑步。时间人物地点事件②晚上，我和小伙伴们在院子里捉蛐蛐儿。时间人物地点事件2、同学们用自己的话描述一件事，这句话当中要包括时间、地点、人物、事件。同学分组讨论。二、详

4、略得当写“过程”（重点）起因开端发展高潮结果（为什么）（一开始发生了什么）（后来发生了什么/进一步的发展）（最难忘、有趣、激烈的部分）过程《放风筝》文章开头（简要交代四要素）：星期天，我和爸爸一起去中山公园放风筝。主要内容：放风筝的过程【为什么放风筝】【一开始如何放风筝的】【后来发生了什么】【遇到什么困难或开心的事让你难忘】【结束放风筝后有什么心情和感想】1、起因：这件事情发生的原因。【为什么放风筝】例：春天到了，沉睡的大地渐渐地变得暖和了。在这大好的时光里，放风筝无疑是个最好的选择。2、开端：是事情刚开始发生

5、时的相关情况。一般可以用“刚开始的时候”、“最初”等体现。这部分可以简单写。【一开始如何放风筝的】例：一走进公园，哇！草地上早来了好多放风筝的人。再看天上，各种各样的风筝正在翩翩起舞呢。我和爸爸也赶快加入到放风筝的队伍里。刚开始，没有风，我们费了好大的劲才把风筝升上去。3、发展：是事情进一步进展的相关情况。一般可以用“接着”、“然后”、“过了一会儿”等体现。对于发展可以更加细致地写。【后来发生了什么】例：可是我们的风筝飞得太低，没多大一会儿，风筝竟然“嗖”地一声坠了下来。正在我们着急的时候，走过来一位老爷爷……

6、听了老爷爷的指教，我和爸爸都觉得太有道理了。刚好这时一阵风吹来，我们赶紧按照老爷爷的方法去做。果然，风筝飞起来啦。看着在天上飘荡的风筝，我兴奋得又笑又跳，连一直看着我们放风筝的老爷爷也乐得开怀大笑起来。4、高潮：是事件发生过程中最激烈的部分。一般可以用“最精彩”“最激烈”“最有趣”“最难忘”“最关键”等体现。对于高潮部分重点写、详细写。【遇到什么困难或开心的事让你难忘】例：过了一会，我们在放风筝的过程中又遇上了新的麻烦。由于天上的风筝太多，我们风筝的线竟然和别人的缠在了一起。我和爸爸左晃一晃，右摇一摇，拉拉扯扯

7、，放放收收，费了好大的劲才把它们解开。好开心呀！一会，我坐在草地上看着风筝自由地飞；一会，我拿着线边放边跑。风筝呢，也好象懂得我的意思，就跟小鸟张开了翅膀一样，越飞越高。（一）细分过程、一波三折。运用“开始”“接着”“然后”“最后”使情节跌宕起伏，吸引人眼球。（二）细节凸显，一个不少。构思多个“高潮细节点”，例如对环境相关人物的描写要细致。5、结果：是事情发展的最后结局。一般可以用“最后”等体现。对于结果部分可以略写。【结束放风筝后有什么心情感想】例：太阳就要落山了，爸爸不断地提醒我，该吃晚饭了。没办法，我只好

8、慢慢收了线，扯着风筝走在爸爸的身后。走一走，我还不时回过头去，蓝天上的风筝，真美呀！二、详略得当写“过程”（重点）1、起因——【为什么放风筝】2、开端——【一开始如何放风筝的】（简单写）3、发展——【后来发生了什么】（细致地写）4、高潮——【遇到什么困难或开心的事让你难忘】（详）5、结果——【结束放风筝后有什么心情和感想】（略）发挥想象，做做练习说一说下面事件的过程怎样，高潮部分是什么