第四节苔藓植物与蕨类植物

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1、第四节苔藓植物和蕨类植物一、教学目标1、概述苔藓和蕨类植物的生活环境、形态结构及特征。2、说出苔藓植物和蕨类植物在生物圈中的作用,关注这些植物的生存状况。二、导学流程预习准备1、苔藓植物（1）苔藓植物的主要特征:植物体；具有、叶和；大多生活在的环境里。（2）苔藓在自然界中的作用：它是植物界的，在、、等方面也具有重要作用。2、蕨类植物（1）蕨类植物的主要特征：大多生活在比较的环境里,植物体了、叶和的分化,并且根、茎、叶里有了组织。（2）蕨类植物在自然界中的作用:有的可以，有的可以,有的可供，有的可做，有的可用于,有的可作为空气、土壤污染程度的等。也是主要是由古代的蕨类植物的遗体经过漫长的时间

2、、复杂的变化逐渐形成的。三、孢子植物、苔藓植物、都是靠孢子繁殖后代的,统称为。课堂学习（一）、苔藓植物1、观察葫芦藓（1）整体印象：植物体，高约1cm，一般茂密丛生，呈色。结构名称形态特点观察要点厚薄、大小、颜色、有无叶脉粗细大小、粗细（2）利用放大镜观察新鲜的葫芦藓，注意它有没根、茎、叶的分化。仔细观察各部分结构。（3）找到植物顶端的小葫芦状的结构，其名称是，有作用。2、苔藓植物的主要特征是什么？3、苔藓植物在植物界中的作用是什么？（二）、蕨类植物1、观察肾蕨（1）取肾蕨的植株，仔细观察肾蕨各部分的结构。结构名称形态特点观察要点形状、大小、颜色、有无叶脉，折一折感受有无筋络，位置折一折感

3、受有无筋络，粗细（2）在肾蕨叶的背面找到色的孢子囊，作用是。2、蕨类植物主要特征是什么?3、蕨类植物在自然界中的作用是什么？（三）、什么是孢子植物？三、作业：1、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物对比。藻类苔藓蕨类不同环境结构相同2、尝试利用苔藓和蕨类制作微景观四、课后反思查漏补缺这节课我学会了：这节课我未解决的疑惑：