5肌理与材料

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1、《发现美，感受美，创造美——走进现代艺术生活》单元第一课：抽象绘画的世界【教学目标】知识技能：1、能运用点线面或几何图形的方法将具象图案概括为抽象图案。过程方法：1、通过观察归纳，了解抽象图案的概括方法。2、通过讨论、实践，加强抽象创造力与图像表达能力。情感态度价值观：1、体会抽象绘画的创作趣味性、艺术性，提升绘画艺术鉴赏能力与艺术审美。【教学重点】能够体会抽象绘画的艺术效果【教学难点】能够运用基本方法进行抽象绘画创作【教学准备】多媒体课件，示范材料，铅画纸，黑色签字笔，【教学过程】一、情景导入展示马赛克画面引导思考并揭示课题二、画面提

2、炼1、简析导入环节图形，寻找画面中的抽象图案2、观看艺术家创作抽象艺术的顺序，归纳抽象绘画的一种画法。3、观看老师示范绘画，归纳抽象绘画中的几何代替法。4、个别学生上台提炼照片素材中的抽象要素，并说说学生运用哪一种方法来归纳。三、情感感知1、猜测三幅抽象绘画作品的主题，请同学上台连线。2、简单分析答案，归纳抽象绘画中的情感表达，并整理归纳形成冷、热抽象的概念。四、感悟创作1、听音畅想，感悟音乐带来的情感感受，欣赏其他同学所绘画的音乐感受。6备课人：洪文静2、听音乐，简单说说你的感受，并运用抽象绘画的法画出感受。五、评价展示1、画面优美，

3、意境突出。2、色彩协调，趣味性强。3、内容丰富，耐人寻味。六、课堂小结总结课堂内容，完成本课时，引出下节课内容。【板书设计】情感表达主观理解走进抽象绘画世界1、点、线、面2、几何图形【教学设计说明】一、教材与教学内容说明本课时为该单元第一课时内容，艺术形式以抽象绘画为主，音乐、摄影素材为辅。根据单元设计中分割的三大板块，本课程隶属第一板块——感知与体验抽象绘画。在内容设计上立足于抽象图案的两种最常见的归纳方式，先学习如何在生活中寻找抽象图案，初步感知抽象元素源于生活及抽象图案的简单构成要素。再通过欣赏大师作品、观看老师示范、自己动手尝试

4、等方法，感受大师们如何运用抽象图案的语言来抒发感情，并学习如何从身边熟悉的景物中提炼抽象语言。同时，感知抽象绘画艺术的主观表达作用。最终通过音乐感知，创作一幅抽象绘画作品。二、教学目标说明这是该单元第一节课，意在让每位同学对抽象绘画有初步的了解，为之后的两节课程内容做铺垫。因而在教学目标的关键词落在了发现、感知、体悟之中。6备课人：洪文静在知识技能上，能运用点、线、面或几何图形的概括方法来提炼抽象图案。该内容不仅直观且技能要求较低，非常适合绘画技巧薄弱的同学快速感知抽象图案的来源。降低了后期创作作品的难度，增加了学生的易操作性。在过程方

5、法与情感态度价值观上，通过欣赏活动、实践活动、互动环节，深入挖掘艺术家们的抽象绘画作品中的感悟与体验。从创作过程到创作内容，切实让每位学生了解到创作抽象绘画的主观性与艺术性。感悟抽象绘画创作的不易。体会抽象绘画语言所带来主观感受。最后通过艺术的其他形式，升华感悟体验，并运用抽象语言进行表达。三、教学方法说明在教学过程中，运用了启发式教学法、演示教学法、体验式教学法。充分调动学生的学习积极性，使一般人眼中脱离现实生活的抽象绘画艺术便于理解与阅读。从而提高学生一定的审美情趣与艺术素养。拉近了学生与抽象艺术的距离。6备课人：洪文静第二课：抽象

6、艺术与肌理创作【教学目标】知识技能：1、掌握并运用基本方法创作肌理图案。过程方法：1、通过观察欣赏，体会肌理图案的随机性、自然性。2、通过讨论、实践，听音感悟，掌握基本方法并进行肌理图案的创作。情感态度价值观：1、体会肌理创作趣味性、艺术性，感受艺术生活的魅力。【教学重点】能够理解肌理图案的随机性与自然性。【教学难点】掌握并运用拓印法、对称折叠法创作肌理图案【教学准备】多媒体课件，示范材料，铅画纸，颜料，画笔。【教学过程】一、复习导入1、复习抽象绘画的创作过程，引出自然界中存在的抽象图案。揭示本课课题二、新课指导1、简析肌理图案的形成原

7、理，了解肌理图案的产生原理。2、老师示范拓印法，请同学们归纳要领，并在铅画纸上尝试拓印。3、老师示范折叠对称法，欣赏作品，说说要领。并请同学们进行尝试创作。三、引导创作1、复习上一节课中运用抽象图案表达听音乐后的感受的创作方法。2、讨论并说说如何在听音乐后，运用肌理创作的方法进行绘画创作。3、听音乐，任选一种肌理创作的方法，表达你听到的感受。四、展示评价1、请同学们自己说说你创作的灵感从何而来。2、画面趣味性强，色彩协调。6备课人：洪文静五、课堂小结总结本课所学创作要领。【板书设计】自然性拓印肌理特殊的抽象图案随机性折叠对称第三课：肌理

8、与拼贴画【教学目标】知识技能：1、运用不同的肌理质感，进行抽象拼贴画的创作。过程方法：1、通过观察欣赏，体会抽象绘画艺术在生活中的应用。2、通过讨论、实践，创作一副抽象拼贴画。情感态度价值观：1、体会拼贴画