青海省2016年教师资 格 证认定《教育学》试题

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1、青海省2016年教师资格证认定《教育学》试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、影响人的发展的因素有很多，其中____是主导。 A．环境B．教育C．遗传素质D．个体的主观能动性2、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____ A．冯特B．桑代克C．华生D．斯金纳3、以下不属于教师教学能力的是____ A．教学认知能力B．教学操作能力C．自我反省能力D．教学监控能力4、维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是____ A．最近发展区B．平衡发展区C．关键发展区D．独自发展区5、教师与学生在社会

2、道德上是____ A．相互促进关系B．平等关系C．授受关系D．教学关系6、通过有目的地组织学生参加一定的实际活动进行思想品德教育的方法是____ A．说服法B．榜样法C．陶冶法D．锻炼法7、学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于____ A．授受学习B．发现学习C．机械学习D．动作技能学习8、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为____ A．小学教育目的B．小学教育目标C．小学教育原则D．小学教育内容9、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种____ A．吸引

3、的人际关系B．合作的人际关系C．沟通的人际关系D．平等的人际关系10、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____ A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性11、要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为 A．罗夏墨迹测验B．主题统觉测验C．自陈式测验D．艾森克人格问卷12、”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是____ A．《儿童权利公约》的核心精神B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神C．《义务教育法》的核心精神D．《未成年人保护法》的核

4、心精神13、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是____的具体实践。 A．社会本位价值取向B．个人本位价值取向C．文化本位价值取向D．马克思主义关于人的全面发展学说14、下列关于学生属性的认识，不正确的是____ A．学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人B．学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象C．学生是接受教育的国家和社会的未成年公民D．学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体15、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做____ A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．

5、实验法16、学习效率和动机水平之间存在____ A．线性关系B．U型关系C．倒U型关系D．平行关系17、决定教育事业领导权的是____ A．经济发展水平B．政治制度C．文化D．科技18、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是____ A．弗洛伊德B．华生C．桑代克D．巴甫洛夫19、道德两难故事法的创始人是____ A．皮亚杰B．弗洛伊德C．班杜拉D．科尔伯格20、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视

6、对方眼睛。这种心理症状是一种____ A．抑郁症B．恐怖症C．焦虑症D．强迫症21、某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的____ A．流畅性B．独特性C．综合性D．多维性22、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____ A．访谈法B．开放式问卷C．封闭式问卷D．实验法23、在教育评价体系中，处于核心地位的是____ A．教师评价B．学生评价C．课程评价D．教学评价24、中学实施德育的基本途径是____ A．教学活动B．课外活动C

7、．共青团活动D．劳动活动25、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。 A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为____ A．自我评价能力B．自我教育能力C．自我调控能力D．道德评价能力2、下面哪位学者是机能主义心理学的创始人？____ A．华生B．杜威

8、C．铁钦纳D．詹姆斯3、创造性思维的核心是____ A．直觉思维B．形象思维C．发散思维D．聚合思维4、在古代的东西方，学