某县纪委监委领导班子2019年度组织生活会对照检查材料

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1、某县纪委监委领导班子2019年度民主生活会对照检查材料　　根据市委的统一安排部署，对照此次民主生活会的主题和要求，领导班子深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于全面从严治党重要论述，结合巡视整改工作要求，深入开展党性分析，深入查摆问题，深刻剖析根源，并制定整改措施，明确了下步努力方向，在深化学习研讨、广泛征求意见、深入开展谈心谈话的基础上，形成了县某某某班子民主生活会对照检查材料。　　一、党性分析　　（一）政治理论方面。某某某班子始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，牢固树立“四个意识”，特别是大局意识和核心意识，积极组织某某某

2、理论学习中心组学习、党支部集中学习等，结合“两学一做”学习教育制度化常态化，通过集中学习的方式，重点对习近平总书记关于党风廉政建设和反腐败斗争的重要论述、考察云南重要讲话精神，以及《党章》《条例》《监察法》等进行系统学习，不断增强创新意识，主动适应新时代下体制改革的新任务和新要求，强化创新理论武装，指导实践推动某某某工作向纵深发展、向基层延伸。　　（二）政治意识方面。坚决维护习近平总书记在党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，以“忠诚、干净、担当”为标杆，对标看齐，把维护党章和其他党纪法规作为首要任务，加强监督检查。紧紧围绕以脱贫攻坚为首的各项工作任务，把纪检监察工

3、作融入经济社会发展大局，坚持问题导向，深化运用监督执纪“四种形态”，坚决整治和查处侵害群众利益的“微腐败”、“蝇贪”等问题，锲而不舍推进作风建设。落实全面从严治党责任方面。一是抓班子带队伍不到位。全县纪检监察工作“一盘棋”的理念强化不够，缺少对乡镇纪委、派出纪检组督促指导；对机关干部队伍履职能力现状的了解不充分、不具体，激发队伍活力、整合队伍力量上不到位。二是对干部监督管理不到位。虽然在干部的监督管理上建立了一系列制度，但是在制度的落实上还有差距，有的班子成员喜欢“唱红脸”，坚持原则做得不好，对干部的思想教育做得不够。（三）政治纪律方面。把纪律和规矩挺在前面，时刻警钟长鸣、抓早抓小。深刻汲取

4、白恩培、仇和等违纪违法教训，严守党员干部“六大纪律”，牢记党员干部“五个必须”、“五个绝不允许”、“七个有之”、“九种体现”、“十四个坚持”，防止小问题演变成大问题。二、上年度民主生活会整改措施落实情况上年度政协领导班子民主生活会召开以后，我结合政协工作实际，针对查摆出的问题明确整改措施，逐一整改落实，并取得了实效。　　一是加强理论学习，理想信念更加坚定。一年来，我认真学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》、习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想等理论，及政协章程等业务识等，个人思想理论水平得到提高。作为县政协党组书记，我指导督促政协办、政协机关党委多种形式、多种载体召开

5、政治理论学习会和交流会，在机关营造了浓厚的学习氛围。通过学习，我本人以及党组的共产主义信仰更加坚定，政治敏锐性和鉴别力不断提高，坚决做到思想上政治上行动上以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。在精神状态方面。二是身为政协党组书记的“精气神”不够，对政协工作如何更好开展缺乏主动、积极的态度，未能做到经常带着饱满的精神和满腔的热忱为委员和干部服务。三是创新意识有所欠缺。主观能动性发挥不够，虽然很想指导各专委会开创性做好工作，但有时有心无力，在应该如何创新，怎么创新方面思考得不够多。　　二、存在主要问题　　(一)思想政治方面。近年来，xx政府党组及成员高度重视思想政治建设，始终树立“四个意识”

6、，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，把严守党的政治纪律和组织纪律作为基本准则，毫不动摇地拥护党的领导，始终如一向中央基准看齐，向省、市、县委要求看齐，在思想和行动上同党中央和省、市、县委保持高度一致，做到了任何情况下政治信仰不动摇、政治立场不含糊、政治方向不偏移。但是，经过班子成员认真查摆，还存在以下问题和不足:一是存在学习要求不严、标准不高的问题。表现在县政府党组学习制度虽然坚持得较好，但理论学习缺乏主动性、创新性，形式不够灵活，内容不够丰富，形式大于效果，特别是学用结合，学习成果转化为指导工作实践的效果不理想。比如，我们把法律知识学习列为政府党组集体学习的必学内容，目的是进一步提高

7、大家的法治思维和依法行政能力，但是我们工作中依然出现漠视法律程序，出现被法院传唤的尴尬。同时，也没有组织对政府班子成员学习情况进行过专门检查。二是存在组织生活不扎实的问题。表现为个别党组成员经常只满足于“三会一课”学习交流，学习方式呆板，习惯于念报纸、读文件、谈体会、看电教片，缺乏创新，效果不理想。　　三是存在谈心谈话不经常的问题。表现在平时工作中，党组班子注重抓好重点工作、推进经济社会发展，班子成员之间、班