德育特色工作回顾

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1、德育特色工作回顾城关三小自建校以来，领导高度重视德育工作，深入开展各项富有教育意义的活动，从细微处入手，对师生进行道德修养和行为习惯的养成教育，受到了上级部门的赞扬。主要特色工作如下：一、着力抓好师德教育，铸造一支作风过硬的优秀教师团队1、我校在教师中积极开展创先争优“正师风，立师德，铸师魂”活动。由教师民主推荐选举出德才兼备的师德模范予以表彰奖励。通过经验介绍，弘扬师德模范精神，使全体教师看有标准，学有楷模，在成长中不断自我完善，创造非凡业绩。2、开展荣誉感教育。每学期进行一次全体教师在国旗下宣誓仪式，教育体教师维护集体荣誉，履行教师职

2、责，努力践行教育追求，实现人生理想，携手共进，共创三小辉煌。用明确的方向和目标，把大家的心凝聚在一起。面对庄严的国旗向祖国郑重承诺的那一刻，全体教师内心涌出的是作为一名三小教师的无尚光荣和肩负神圣职责的使命感。二、开展丰富多彩、新颖活泼，富有教育意义的活动，培养高素质的优秀学生1、“初荷”文学报的成功创办，为学生搭建了一个张扬个性，展现自己的平台，陶冶学生求真、向善、向美，为营造“书香”校园增添了生机，注入了活水。多读书，读好书，写好作文，发展特长，让自己的优秀作文和绘画、书法作品、才艺表演、获奖照片登上校报，成为每个孩子心中的美好愿望。

3、2、红领巾广播站及时表扬师生中涌现出来的好人好事，用先进事迹和身边的故事感动大家，用励志故事浸润学生心田。“墙里开花墙外红”，三小校园内外好人好事层出不穷。3、充分利用我校英语师资力量雄厚的优势，全力推广双语教育，营造良好的双语环境，使孩子在说好母语的同时，从小爱英语、学英语、说英语，通过英语专栏、广播、课外英语角提高学生口语交流能力，学以致用，教学相长。抓住品德课、地方课等主阵地，充分利用传统节日和重要节日等可教育时机，对学生进行爱国家、爱中华民族教育，提高学生人文修养。4、定期召开法制辅导、道路交通安全、卫生防疫知识知识讲座，增强学生

4、懂法、守法意识，养成良好的卫生习惯。坚持到校100米处排队进校园，上下楼梯靠右行，不在楼道打闹、喧哗，养成文明谦让的习惯，构建了平安和谐校园，学生安全，家长放心，社会评价好。5、向发达地区的名校学习，活动追求质量，追求创新，以达到更佳的育人效果。扎实开展“校园十颗星”评选活动。从班级的每周一星评选再到每学期校园十颗星的评选，系统全面的进行创新型评价；同时培养学生从点滴入手，逐渐完善，最终成长为优秀的少先队员。同学们在积极争做星级学生的同时，自觉高标准、严要求自己，不断进步。深入开展“手拉手，心连心”活动，以“同为三小人，携手共奋进”为主题

5、，通过开展“一帮一”系列活动，关注校外寄宿生，亲自体验校外寄宿生生活，珍惜良好的学习环境，向困难同学献爱心。在校园传递文明，传递友谊，传递温暖，传递微笑。使学生真正做到互相关心，互相爱护，在同一片蓝天下共同成长。6、大力推广中队护导活动，开展安全教育。我校推陈出新，开展中队护导工作。每个中队班主任与助班教育带领全中队队员轮流值日一周，配合值日教师及保安做好上、放学的护导及课间行为的监督。极大地调动了少先队员争做三小主人的热情。同学们全身心投入护导工作，人人参与到学校管理中，在规范他人的同时，提高了自己的综合素质，效果非常好！7、围绕学校主

6、题办学思想，以美德教育为主阵地，渗透爱的教育，营造文明、和谐、团结、向上的育人环境。让每一面墙壁、每一片草地、每一块板牌都会说话。确定各年级主题队会名称。确立三小特色的阶梯式主题队会模式。一年级：第一学期团结行动，第二学期爱校行动；二年级：第一学期节约行动，第二学期环保行动；三年级：第一学期感恩行动，第二学期文明行动；四年级：第一学期秩序行动，第二学期爱家乡行动；五年级：第一学期争做五好小公民行动，第二学期安全在心行动；六年级：第一学期诚信行动，第二学期荣誉感行动。在层层递进的阶梯式主题行动中，通过六年十二学期逐渐培养出全面发展的学生。严

7、格开展升降国旗制度，在每周的升国旗仪式上，值周护导中队围绕本年级主题，以小品、相声、快板、歌舞、朗诵等形式，直观明了、生动活泼地在学校专门配备的小舞台上为全校同学表演节目。在每一次的年级中队活动中，同年级各中队密切配合，师生互动，全员参与，同台演出，展现一堂别开生面，富有教育意义的主题中队会，令全校师生耳目一新，受益匪浅。既培养了学生的能力，达到了育人效果，又增强了教师之间的团结，这是一项成功的团队教育典型案例。8、加强心理教育。学校心理健康有其独特的教育目的，内容和方式方法。我校建立心理咨询室，每个教师是兼职的心理教育工作者，他们蹲下身

8、子与学生进行平等对话交流，进行心理辅导，在宽松的环境中，让学生尽情倾诉，释放心结，得到心理慰藉，打开心结，走出自己的小天地，与同学们一起茁壮成长。9、重视家长培训，建立学校、社会、家庭三位一体