2017届中复人教版物理 第3讲 光现象

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1、第三讲光现象1.备考双基梳理：（1）课标点击：光现象新课标旧课标课标要求（1）通过实验，探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射现象及其特点。（2）通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。（3）通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。（1）通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。探究并了解光的反射和折射的规律。（2）通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。（3）通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。比较色光混合与颜料混合的不同现象。新课标解读学生能够通过实验“探究”出光的反射定律和光的折射现象，并“了解”光的反射定律和折射现象及其特点，运

2、用光的反射定律和折射现象解释简单的生活现象；关于平面镜成像的学习过程，要求通过学生自己的实验探究来学习，会应用平面镜成像的特点解决现实生活中的一些问题。并明确实验中应注意的问题，注意模型法的应用。通过实验让学生认识光的色散现象，并了解白光的组成和不同色光混合的现象。知道白光是由各种色光组成的，了解红外线、紫外线的简单应用。（2）基础回顾：光的直线传播条件——同种均匀介质光速光的反射反射定律种类镜面反射——平面镜成像漫反射特点应用光的折射发生的条件折射规律生活应用颜色光的色散色光的三原色：红、绿、蓝看不见的光红外线特点：热作用强、可携带信息应用：遥控、成像、自动控制紫外线特点：生理

3、作用强、有荧光效应应用：灭菌、防伪光现象2．核心考点精讲（1）重难点突破1．光的反射和折射对比光的反射光的折射光的图示共同点反射光线（或折射光线）与入射光线、法线在同一平面内，反射光线（或折射光线）和入射光线分居于法线的两侧。入射角增大时，反射角（或折射角）也随着增大。光在反射（或折射）时，光路是可逆的。总结：三线共面，法线居中。作图方法在利用光的反射规律和折射规律作图时，要特别重视法线的作用，过入射点正确作出法线（虚线），根据反射角等于入射角作出反射光线，再根据反射光线、法线、入射光线在同一平面上来确定反射光线；根据光的折射规律，在空气中的角比在水中（或玻璃）大来大致画出折射光

4、线。角度不同反射角等于入射角①光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角。②光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角。③光垂直射向介质表面时，传播方向不改变。总结：在光的折射现象中总有“空气中总是大角”。即不论空气中的角是入射角还是折射角，总要比其他介质中的角要大（垂直入射除外）。介质不同反射光线和入射光线在同种介质中折射光线和入射光线分别在不同种介质中生活应用平面镜成像海市蜃楼、斜插入水中的筷子在水下部分看起来向上弯折等2．光的发射的种类镜面反射漫反射特点射到平滑表面上的平行光经反射后仍然是平行光射到凹凸不平表面上的平行光经反射后射向不同方向条件反射面光滑反射面

5、凹凸不平光路图能否成像可成虚像不能成像应用平静的水面、平面镜、反光的黑板漫反射使我们从不同方向看到物体相同点都遵守光的反射定律3．平面镜成像①平面镜成像原理如图5-4所示，镜前烛焰上的点S射向平面镜的光线，经平面镜反射后进入眼睛，看起来就觉得这些光线好像是从它们在镜后延长线的交点S′射出来的。人们会感觉像S′出真有一个光源一样，如图5-4所示。S′就是S在镜中的像，但是镜子后面实际上并没有这个发出光线的点，所以叫为虚像。物体上每个点在镜子里都有一个像点，所有像点就组成整个物体的虚像。②平面镜成像的特点（1）像与物体的形状、大小完全相等；（2）像与物对应点的连线跟镜面垂直；（3）像

6、与物到镜面距离相等；（4）像与物左右相反；（5）像是虚像。从数学对称的角度来看，物体和像关于镜面是对称的。③平面镜成像的作图为了更形象、简单地描述和研究光现象及其规律，物理学采用理想化模型的方法，用光线来表示光的传播路线，用作图法解决光学问题。作图法就是根据题目所给的条件，灵活运用有关物理概念和规律，通过作图求解未知量的方法．因此必须注意作图的规范性，掌握光线、光线的反向延长线，实像、虚像等画法的规定，逐步学会这种研究问题的方法．利用对称法作图就是根据平面镜成像的对称性完成光路．平面镜成像的特点是：物体在平面镜中所成的像是虚像．像和物体的大小相等，它们的连线垂直于镜面，它们到镜面

7、的距离相等．简记为：正立、等大、对称，虚像．利用对称法可以方便的解决四种类型的平面镜作图题：（1）确定虚像的位置；（2）确定观察范围或光照范围，（3）确定光路；（4）确定发光点的位置．在作图过程中，我们可以发现，对称法的核心是平面镜成像的规律，从根本上讲是光的反射定律的应用．图2-2A′O图2-1例（2014天门）如图14所示为水位测量仪的示意图，从A点发出一束方向不变的光线，经水面反射后，在固定光屏PQ上形成一个光斑，光斑的位置随水位的变化而发生变化。当水面在CD时，屏上的光斑