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1、专题规范练十 古代诗歌鉴赏 专题规范练第27页 1.(2014·广东六校联考)阅读下面的宋词,完成第(1)~(2)题。眼儿媚石孝友愁云淡淡雨潇潇,暮暮复朝朝。别来应是,眉峰翠减,腕玉香销。小轩独坐相思处,情绪好无聊。一丛萱草①,数竿修竹②,几叶芭蕉。注:①萱草又名“谖草”,古人认为此草可以忘忧。②杜甫《佳人》诗中有“天寒翠袖薄,日暮倚修竹”之句。(1)词的上片运用了多种艺术手法,请选择其中的一种作简要分析。(2)结处三句,“萱草”“修竹”“芭蕉”,一句一景,含有不尽之意,请试作简要分析。参考答案:(1)①情景交融。“云淡淡雨潇潇”照应“愁”字,“暮暮复朝朝”既写出阴云密雨时间
2、之长,更体现了抒情主人公难耐的心绪,表达出对心上人的强烈思念之情。②想象。作者遥想情人,推想她别后容态变化,想必陷入离别痛苦中的她,独居无侣,无心梳妆,“眉峰翠减”;而且随着无休止的思念,定会容衰体瘦,“腕玉香销”。诗人从对方着笔,寄托自己的无穷思念。③比喻。把眉比为山峰,无心梳妆,如山峰“翠减”,腕如美玉。生动形象地表现出心上人的美好和对自己的强烈思念之情。④叠词连用。“淡淡”写阴霾的天色,“潇潇”状雨声淅淅沥沥绵密不歇,“暮暮”“朝朝”一天又一天,写阴云密雨时间之长。叠字的连用,烘托渲染了阴郁沉闷、迷濛伤感的气氛。(2)作者相思心切,既得萱草,也不能解忧,加倍突出忧思的绵绵
3、无尽,难排难解;“修竹”引自杜甫诗句,只见“修竹”而不见美人,自然会触目伤怀;“芭蕉”,更是助愁添恨的景物。在寂寞的相思中,这三个意象,一句一景,却不是简单的罗列,无不关合着忧思,添愁加恨,更加充分表现了诗人对心上人的无尽思念。2.(2014·广东揭阳上学期一阶段考)阅读下面的一首唐诗,完成第(1)~(2)题。云来 鹄千形万象竟还空,映水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽,悠悠闲处作奇峰。(1)结合诗歌,请简析“云”这一形象的双重意蕴。(2)有人认为这是一首“最富人民性”的咏物诗,试结合诗的三、四两句分析这一特点。参考答案:(1)诗中的“云”的形象,既指自然界中的夏云,又指社会中不顾百
4、姓死活的统治者的形象。(2)大片禾苗行将枯死,急盼甘霖,然而云却高高在上,悠闲从容,化作奇峰自我欣赏。通过对比,表达了诗人对旱情的着急,对广大老百姓的同情,以及对置黎民于水火而不顾,而只管自个享受快活的昏官庸吏的讽刺。3.(2014·广东汕头8月测评)阅读下面一首唐诗,完成第(1)~(2)题。与歌者米嘉荣①刘禹锡唱得《凉州》②意外声,旧人唯数米嘉荣。近来时世轻先辈,好染髭须事后生。注:①米嘉荣是中唐著名的歌唱家。②《凉州》是具有奇特之调的曲子。(1)概括米嘉荣的形象,并作简要分析。(2)这首诗表达了诗人怎样的感情?参考答案:(1)米嘉荣是技艺高超、出类拔萃却遭人冷落的老艺人形象
5、。用《凉州》曲调的不同寻常,衬托米嘉荣的高超技艺;“旧人唯数”,又从正面突出米嘉荣,更能获得人们对他被冷落的同情。(2)表达了诗人内心无限的辛酸和愤世之情。4.阅读下面这首宋诗,完成第(1)~(2)题。南安军①文天祥梅花②南北路,风雨湿征衣。出岭谁同出?归乡如不归!山河千古在,城郭一时非。饿死真吾事,梦中行采薇③。注:①诗人被俘押解北上,途经南安军(治所在今江西大庾),曾绝食。②梅花,指梅岭,即大庾岭。③采薇:商亡,伯夷、叔齐不食周粟,逃进首阳山,采薇充饥,最后饿死。(1)请简要说明诗人“归乡如不归”的原因。(2)第三联运用了什么表现手法?请简要分析。参考答案:(1)被捕归来,
6、壮志未成,无颜见家乡父老,不如战死沙场。(2)运用了对比的手法,祖国山河依旧与城郭已面目全非进行对比,突出了诗人的亡国之痛。(答“祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比,突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元朝的蔑视”也可)5.阅读下面这首诗,完成第(1)~(2)题。除夜夕宿石头驿①戴叔伦旅馆谁相问?寒灯独可亲。一年将尽夜,万里未归人。寥落悲前事,支离②笑此身。愁颜与衰鬓,明日又逢春。注:①此诗作于诗人晚年任抚州(今属江西)刺史时期。此时,诗人正寄寓石头驿,正要取道长江东归故乡金坛。②支离:流离多病。(1)“寒灯独可亲”表现了诗人怎样的处境和心情?请简要分析。(2)颈联中的上句既然
7、写了“悲”,而下句为何又写“笑”?请简要分析。参考答案:(1)除夕之夜,在远离家乡的驿站里,诗人孑然一身,无人问候。心情孤单寂寞,内心悲凉。(2)“笑”是苦笑,因为前事可悲,现在又流离多病。此“笑”表现了诗人对自己命运的无可奈何和无尽心酸。6.阅读下面这首唐诗,完成第(1)~(2)题。重送裴郎中贬吉州刘长卿猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。同作逐臣君更远,青山万里一孤舟。(1)简要描述诗歌第一句所描写的画面内容,并分析其在诗歌中的作用。(2)诗歌第四句用了哪些表现手法来表情达意?请简要赏析。参
