苏教必修二语文课件《历史的回声》

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1、历史是一面镜子。在人类历史发展过程中，发生过无数令人感奋、发人醒悟的事件，也留下许多经验教训。人们在记录历史、追踪历史的同时，总会涌现出许多联想，引发出许多感慨，这中间又有多少英雄的喟叹、智者的思索和文人骚客的浪漫诗心。那是历史的回声，它从遥远的过去传来，有将裹挟着我们的声音向着未来绵延而去。学习本专题的着眼点，在于学习前人解读历史的思维方式，看看他们如何借鉴历史，如何表述自己的见解、人生感受；在于如何把握历史的瞬间，进行忠实的记录。本板块包含以历史为题材的两篇文章《六国论》和《阿房宫赋》。从广义的文体角度分析，同属散文。

2、细分则一为政论文，一为韵文。学习时，应在初步弄清两篇文章异同后，逐篇理清课文，从吸取六国灭亡的教训进而延伸到吸取秦亡的教训，进行深入探讨。六国苏洵论一、作者简介苏洵（1009—1066）字明允，号老泉（“苏老泉，二十七,始发愤,读诗书……”）,唐宋八大家之一.宋代眉山（今四川眉山县）人，人称“老苏”，与儿子“大苏”(苏轼)、“小苏”(苏辙)并称“三苏”。后人有诗称赞：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高”。苏洵著有《嘉佑集》。本文选自《嘉佑集·权书》，《权书》共10篇，都是评论政治和历史的。本文为第八篇。[故事

3、]宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），苏轼二十岁，到京师卞梁（开封）去考进士。在京师等考期间，有几个自负的举人看苏轼年轻，瞧不起他，有意戏弄苏轼。六个举人备了六个下酒菜，延请素轼喝酒，苏轼欣然前往。入席，一举人建议为助酒兴，喝酒要行酒令，酒令内容是每人说一个历史人物的典故，联系那样菜，那样菜就归谁吃，行令要从年纪大的到年纪小的。其余五举人连声附和：“好、好、好！”“姜尚渭水钓鱼”，年最长者傲气满脸地端走了鱼；“秦琼长安卖马”，第二位神气十足地端走了马肉；“苏武北海牧羊”，第三个毫不示弱地端走了羊肉；“张飞蜀都卖肉”，第四位不

4、慌不忙地端走了猪肉；“关羽荆州卖豆腐”，第五个从容不迫地端走了豆腐；“诸葛亮隆中种菜”，第六个胸有成竹地端走了青菜。全部菜被端走了，六个举人正准备高兴地吃采喝酒，苏轼开口了：“各位，该我行酒令了！”他说出了六个字，不紧不慢地把六盘菜端到自己面前，然后笑眯眯地说：“诸位兄台，请！”请大家想一想：苏轼行了个什么酒令？嬴政并吞六国战国七雄：秦-楚-燕-韩-赵-魏-齐秦—强楚—大齐—富时代背景北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降。例如宋真宗

5、景德元年与辽议定，每年给辽“岁币“银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万、绢二十万匹。朗读全文，注意以下字音六国互丧sàng暴pù霜露洎jì草芥jiè与嬴yǔ下咽yàn胜负之数shù补充注释1.非兵不利兵：兵器2.战不善善：恰当3.赂秦而力亏亏：亏损，减弱4.破灭之道也道：途径，道路（抽象）5.或曰或：有人6.不赂者以赂者丧以：因为，由于7.盖失强援盖：表原因，大概因为8.秦以攻取之外以：凭着，用9.其实百倍其实：它的实际数目10.则秦之所大欲则：那么11.以有尺寸之地以有：才有12.理固宜然固：本来13.此言得之得：得

6、当，对文章第一段四句的关系怎样？(1)赂秦而力亏六国破灭，弊在赂秦(2)不赂者以赂者丧总分第二段运用了什么论证方法？本段最好可分几层？论证的是什么？小邑大城得百倍失百倍赂数量上对秦大欲大患力得难献易亏，有限无厌程度上破比灭奉繁侵急之道不尽不灭道理上补充注释1.终继五国迁灭终：最终2.与赢而不助五国也与：交好3.五国既丧，齐亦不免矣既：……之后4.燕赵之君，始有远略始：起初5.义不赂秦义：行正义6.斯用兵之效也效：功效7.始速祸焉始：才8.李牧连却之却：击退9.洎牧以谗诛以：因为10.惜其用武而不终也终：坚持到最后11.且燕

7、赵处秦革灭殆尽之际殆：几乎12.诚不得已诚：的确13.当与秦相较当：通“倘”，倘若；较：较量，抗衡14.或未易量或：或许；易：轻易；量：确定，估量第三段：齐、燕、赵灭亡的原因是什么？齐与嬴不助五国不赂者燕以荆卿为计不能独完赵洎牧以谗诛1.作者认为齐国灭亡的原因何在？燕国和赵国灭亡又何在？答：齐国亡在“附于秦”而“不助五国”；燕国亡在不用武力而以刺客为计；赵国亡在不能信任良将。2.这一段和作者的论点是否统一？试具体说明。答：是统一的。本段仍然在谈赂秦，只是换了一个角度，说不赂秦而能用兵，就不致灭亡。这算是对论点的一个补充。补

8、充注释1.以赂秦之地封天下之谋臣封：分封2.以事秦之心礼天下奇才礼：以礼相待3.而为秦人积威之所劫劫：挟持4.勿恐秦人食之不得下咽也咽：咽喉第四段在结构上的作用是什么？第五段得出了什么结论？第四段------承上启下第五段------引古（六国破亡）------讽今（在六国下）结论：勿从六国破亡之故事赂