2016年四川省双流县棠湖中学高三模拟语文试题

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1、棠湖中学2016届语文套题第一卷一现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。宋明理学即两宋至明代的儒学，亦称“道学”，是一种既贯通宇宙自然和人生命运，又继承孔孟正宗，并能治理国家的新儒学，是宋明时代占主导地位的儒家哲学思想体系。宋明理学是儒学的一种历史表态，是继魏晋把儒学玄学改造之后，对隋唐以来逐渐走向没落的儒学的一种强有力的复兴。这个复兴儒学的运动，由隋唐之际的王通发其先声，由唐代中期以后的韩愈、李翱、柳宗元诸人继其后续，而至两宋时期蔚为大观，形成一场声势浩大、波澜壮阔而又影响久远的儒学运动。在时间上，这场儒学运动持续到明清之际，影响直至当代；在空间上，这场

2、儒学运动不限于儒学的故乡，还牵涉到受儒学影响的东亚诸国，以至于在这些国家，所谓的儒学主要就是理学（或称性理学）；宋明理学是当时中国有抱负有思想的学术群体对现实社会问题以及外来佛教和本土道教文化挑战的一种积极回应，他们在消化吸收道佛二教思想的基础上，对佛道二教展开了一种与孟子“辟杨墨”相类似的所谓“辟佛老”的文化攻势，力求解决汉末以来中国社会极为严重的信仰危机和道德危机。宋明理学是以伦理道德为核心的儒学。从儒学自身发展来看，理学作为一种哲学思潮或者儒学复兴运动，它所强调的义理之学，是对于汉唐儒学的一种反动，表现出一种想要摈弃汉唐训诂之学而直接面向经典、回复圣人之道的气势，颇有一点

3、“文艺复兴”的味道。理学家们标榜自己的学说为“实学”、“实说”，批评佛老的学说以及汉唐的章句之学和讲求诗词歌赋的词章之学为“虚学”、“虚说”。虚实之别，就在于是否讲求儒家的义理。理学所强调的义理，实质上也就是儒学的伦理道德学说，它包括儒家所提倡的纲常人伦以及内含于其中的“所以然”与“所当然”的道理。理学家所强调的义理，就其内容而言，与汉代董氏的儒学相比，其重点不在政治哲学上，而在伦理道德上；与先秦的元典儒学相比，其对伦理道德的阐述，更侧重于哲学的表达。宋明理学家在儒学的伦理道德学说上，提出了一系列非常有逻辑层次的哲学范畴和理论结构。无论是各种各样的理学本体论、作为道德基础的人性

4、论、“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由修齐而治平的功能论，均是以伦理道德为核心内容。宋代的理学家们认识到，儒学之所以会受到来自佛教和道教的挑战，一个主要的原因在于儒学本身在形式的层面上存在着严重的不足。原始儒家大部分典籍失传，直到近代才出土大量竹简，所以如何从哲学本体论上论证儒家思想的正当性与必然性成为儒学的一个重要课题。先秦孟子从“四端”说出发，对儒家的性善论作了论证，荀子则从性伪说出发对性恶论作了论证，董仲舒把儒家道德嫁接在讲究阴阳灾异的世界观上，对儒学作了谶纬神学式的论证。在宋明儒学家看来，以往的这些论证要么是“不备”，要

5、么是“不明”，而董氏的阴阳灾异和神学化的论证则更显得粗浅，实际上已误入歧途。（摘自“百度百科”，有删减）1.关于宋明理学，下列叙述不正确的一项是（）A.宋明理学是宋明时期研究儒学的主要学派，注重从哲学角度对儒家思想进行深入表达和理解。B.宋明理学消化吸收了道佛二教的思想，解决了汉末以来中国社会极为严重的信仰危机和道德危机。C.宋明理学注重伦理道德研究，反映了中国封建社会后期有思想的中国人在思考和解决现实社会问题与文化问题中所生发出来的哲学智慧。D.宋明理学一反汉唐儒学之景所重视的章句训诂，从儒家原典中抽象出以伦理道德为基础的哲学观点。1.下列说法不符合原文意思的一项是（）A.宋

6、明理学复兴儒学的运动，由隋唐之际的王通开始，唐代中期以后的韩愈、李翱、柳宗元等继其后续，到两宋时形成了一场声势浩大、波澜壮阔而又影响久远的儒学运动。B.理学所强调的义理，理学所强调的义理，是将儒家的伦理道德构成进行逻辑化、抽象化的哲学体系，其中包括了儒家人伦的提出原因和行为结果的道理。C.宋代的理学家们认为，佛教和道教对儒学的挑战导致了儒学在形式的层面上的严重不足。D.宋明儒学家看来，以往对儒学的论证要么是“不备”，要么是“不明”，而董仲舒的阴阳灾异和神学化的论证则更显得粗浅，已经误入歧途。2.下列分析和推断不正确的一项是（）A.宋明理学深深影响了中国古代社会后半期的社会发展和

7、文明走势，现代的中国社会及文化发展仍受其影响。B.宋明理学的理学家们标榜自己的学说为“实学”、“实说”，对佛老学说及汉唐章句之学和讲求诗词歌赋的词章之学进行了全盘否定，认为它们是“虚学”、“虚说”。C.宋明理学继承和发展先秦儒学中伦理道德的思想，实现了理论化、思辨化，其后成为官方哲学。D.原始儒家典籍的大量失传，是儒学本身在形式层面上存在的严重的不足，导致儒学受到了来自佛教和道教的双重挑战。答案：1、B2、C3、B二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4〜