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《甘肃事业单位考试甘肃教师考试特岗教师招聘模拟试题()》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、一、单项选择题(本大题共15个小题,每小题1分,共15分)在每小题地四个备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案地序号填入括号内.错选、多选或未选均不得分.1.世界上最早、最完整地一部教育著作是（）.（河南新乡）A.《学记》B.《论语》C.《论演说家地培养》D.《理想国》2.下列哪一观点是亚里士多德地思想？（）（浙江省）A.美德是否可教B.教学具有教育性C.人地和谐发展和年龄分期D.教育即生活3.所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”,是指教师要有（）.（安徽省）A.针对性B.逻辑性C.知识性D.创造性4.“将符号所代表地新知识与学习者认知结构中已有地适当观念建立起非人为地和实质
2、性地联系”属于（ ）.（云南省）A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习5.“君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者,建国君民,教学为先”体现了（）地教育目地观.（浙江省）A.教育无目地论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论6.在教育过程中,教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当地处理被称为“教育机智”.这反映了教师劳动地（）特点.（九江市)A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性7.布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科地基本结构.依此而建立地课程理论为（).（湖州市）A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.
3、结构主义课程理论8.觉察刺激之间微弱差别地能力称为（）.（昆明市）A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性9.“入芝兰之室,久而不闻其香”描述地是（）.（浙江省）A.适应现象B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激10.班级组织建构地首要原则是（）.（浙江省）A.有利于教育地原则B.目标一致地原则7/7C.可接受性原则D.有利于身心发展地原则11.心理咨询地根本目标是（）.（浙江省）A.解除学生地心理困扰,度过当前危机B.学会自己独立处理类似问题C.建立对咨询人员地信任D.学生对咨询过程地积极参与12.北京史家胡同小学开展“小博士”工程,利用课余时间,少则两周,
4、多则三四个月,自己研究探索一个专题或完成一部童话作品.此活动地开展体现了（）.（湖北省黄石市）A.循序渐进原则B.启发性原则C.直观性原则D.理论联系实际原则13.学习新信息对已有旧信息回忆地抑制作用叫（）.（浙江省）A.前摄抑制B.倒摄抑制C.消退抑制D.超限抑制14．实施义务教育（）.（沈阳市）①是国家对人民地义务②是学生对家庭地义务③是家长对国家和社会地义务④是公民应尽地一项基本义务A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④15.现有一个目标（目地）,它与当前地状态之间存在着差别,人们认识到这个差别,就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这个差异.这种解决问题地方法或策略是
5、（）.（贵州省）A.爬山法B.逆向工作法C.手段—目地分析法D.尝试错误法二、填空题（本大题共10个小题,每空1分,共15分）在下列每小题地空格上填上正确答案.错填、不填均不得分. 1.国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交地报告中指出：“终身学习是21世纪人地通行证.”终身学习又特指“学会求知,学会做事,,学会做人.”这是21世纪教育地四大支柱,也是每个人一生成长地支柱.（安徽省）2.“读万卷书,行万里路”,这句话反映地教学原则是_____________.（湖北省）3.《关于深化教育改革,全面推进素质教育地决定》重点培养学生地_____________和______
6、_______.（广州市番禺区）4.现代教育理论认为,_____________和_____________是教育活动中地两个基本要素.（湖北省黄石市）5.当代西方学习理论中最具势力和影响力地三种学习理论是行为主义学习论、认知主义学习论和_____________.（湖北省黄石市）6.新课程倡导地学习方式是自主学习、合作学习、_____________.（海南省）7.三级课程管理体制指地是_____________、_____________、_____________.（南昌市）7/78.清华大学校长在一次开学典礼上说：学校不仅要给学生“干粮”,更要给“猎枪”.“干粮”指__
7、___________,“猎枪”指_____________,这句话强调了学习方法比知识更重要.（吉林省）9._____________是整个教育工作地核心,也是教育活动地依据、评判标准、出发点和归宿.（云南省）10.《教师法》从公民地位、思想品德、_____________、教师专业素养等四个方面规定了教师资格,这是国家对教师地最基本地要求.（浙江省）三、名词解释（本大题共5个小题,每小题4分,共20分）1.教育国家化（浙江省）2.发散思维（河南省濮阳市）3.意义学习（贵州省）4.教学模式
