物理元调考复习专题浮力

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1、九年级物理元月调考复习专题四-浮力中考标高:1、通过实验探究，认识浮力，经历探究浮力大小的过程。B2、知道物体沉浮的条件及应用。b3、知道阿基米德原理及应用。B4、通过实验探究，初步了解流体压强与流速的关系。A课时安排：4课时编辑人：丁济亮一、知识储备复习1、一块橡皮掉入盛有水的杯中，它所受到的浮力的施力物体是_____，浮力的方向总是_____。2、一个弹簧秤下挂着一个重10N的金属块，把金属块浸没在水中时，弹簧测力计的读数是8N，金属块受到的浮力是_____N，水对金属块的上下两表面的压力差是_____牛。如果这个金属块有

2、部分陷入淤泥中，则受到的浮力将。3、物体的浮沉条件取决于。（物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。）请根据示意图完成下空。GF浮GF浮下沉F浮

3、开液体的质量）7、利用浮力求密度的几个公式：A.体积是100cm3的软木，置于水中静止时有60cm3露出水面，则软木的密度是，要想事使软木完全浸没在水中，则至少要在软木上加竖直向下的力N。公式为：B.小刚将一重4N的不规则石块挂在弹簧测力计下，浸没在水中示数为3N，浸没在盐水中示数为2.9N，石块在水中所受到的浮力为，石块的密度为，盐水的密度为，如果将该物体直接投入到水中，该物体将。用到的公式有：。C.冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面。8、浮力的利用

4、：（1）轮船：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上必须把它做成，使它能够排开更多的水。排水量：轮船时排开水的质量。M排=10/10（2）潜水艇：潜水艇的下潜和上浮是靠改变来实现的。（3）气球和飞艇：气球是利用升空的。气球里充的是密度空气的气体。如：（4）密度计：利用物体的条件来进行工作。刻度线从上到下，对应的液体密度。二、例题讲解：例一：下面是小宇和小丽在学习浮力时完成的一些实验：（1）小宇在水桶中装半桶水，用手把空的饮料罐按入水中越深，观察发现水面升得越高，说明饮料罐排开水的重力；同时感受到手对罐向下的压力也越大，这说明

5、罐受到向上的浮力．于是猜想：浮力大小可能跟排开水的重力有关．（变大/变小/不变）（2）小丽同学在“探究浮力大小跟排开液体重力大小的关系”时，用弹簧测力计、石块、烧杯、小桶等进行操作测量，并用照相机记录下实验操作的过程，如图A、B、C、D所示．从照片可以看出小丽实验操作中存在的一处错误是；由于疏忽还有一张照片E弄丢了，则照片E测量的是。（3）若按正确方法操作得出四张照片中弹簧测力计的示数分别是F1、F2、F3、F4（F4为E照片中示数）．则利用照片（填照片序号）中两次弹簧测力计的读数可以求出石块受到的浮力；被排开液体的重力为（用

6、弹簧测力计的示数表示）；如果关系式（用弹簧测力计的示数表示）成立，就可以得到著名的阿基米德原理．（4）物体在照片C所示的位置继续下沉时，小丽发现弹簧测力计的示数不变，即石块受到的浮力（变大/变小/不变），因此浸没在液体中的物体受到的浮力跟浸在液体中的深度（有/无）关。例二：在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用如图所示的装置，将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数据，用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积。他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积。实验数据记录在下表中。液

7、体种类实验序号物体重力G物（N）弹簧测力计示数F（N）物体受到浮力F浮（N）排开液体体积V排（cm3）10/10水ρ水=1.0g/cm3121.55021.01.010030.51.5150酒精ρ酒精=0.8g/cm3421.60.45051.20.810060.81.2150⑴分析表中数据，实验所用物体的重力为N，第一次实验中物体所受的浮力N。⑵分析比较实验序号1、2和3（或4、5和6）可初步得出结论：当液体的种类相同时，排开液体的体积越，浸在液体中的物体受到的浮力越大；分析比较实验序号可初步得出结论：当排开液体的体积相同时

8、，液体的密度越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大。⑶请你计算出第一次实验中物体排开水受到的重力G排=N。通过比较每次实验中物体受到的浮力和它排开液体的重力的关系，还可以验证原理。⑷本实验在探究“浮力的大小与哪些因素”有关时，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了（选填字