2012届中考语文古诗专题复习课件

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1、古诗词赏析中考复习系列之1古诗赏析考什么？赏析表达技巧评价思想内容品味关键词句2品味关键词句读一读，你认为这首诗歌中哪个字用得最传神？为什么？“争”写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳光欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生机。例钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。3送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。这首诗中的

2、“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。例远离分不开真正的知己。只要在四海之内，就算是天涯海角也如同近邻一样，相隔一秦一蜀又算得了什么呢？本句摆脱了其他送别诗伤感、低沉的情调，表现了开朗、乐观、豪放的情怀。4(3)点明该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。提问方式：这句诗中最生动传神的是什么字？为什么？提问变式：某字（句）历来为人称道，你认为它好在哪里？解题思路：(1)抓住诗句中的动词、形容词、活用词等分析，理解该词在句中的含义。（词不离句）(2)展开联想把该字放入原句中具体描述

3、景象。（含义+句子描述+表达作用）品味关键词（句）5天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。诗人运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的感情？例赏析表现手法诗人借景抒情，把九个独立的意象统一起来，描绘出一幅晚秋悲凉的画面。抒发了一个长期漂泊他乡游子的孤寂愁苦的心情。6提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？解题思路：(1)分析诗人描绘了一幅怎样的画面。(3)所写的内容和诗歌情感

4、的表达有什么关系。常见的表现手法有：借景抒情、托物言志、对比衬托、比喻拟人……赏析表达技巧（技巧+表达作用）71、此诗描绘了一幅怎样的画面？评价思想内容例钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。2、表达了诗人怎样的思想感情？诗中的景物有早飞的莺、新来的燕，初开的花，刚长的草，皆是早春之景，构成了幅充满生机的早春出游图。表达了诗人喜爱的思想感情。8提问方式：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？提问变体：这首诗

5、营造了一种怎样的意境？解题思路：①抓住诗中的主要景物的特色，用自己的语言描绘诗中展现的图景画面。②概括景物所营造的氛围特点。用一两个词即可，例如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。③分析作者的思想感情。评价思想内容（内容+意境+抒发情感）9知作者，明风格：李白：杜甫：苏轼：辛弃疾：李清照：陶渊明：雄奇夸张，愤世嫉俗忧国忧民，心系天下一贬再贬，旷达豪放悲壮豪放细腻情怀，婉约凄切向往田园归隐之乐10看提示，定基调《左迁至蓝关示侄孙湘》《春夜喜雨》《水调歌头明月几时有》（丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼

6、怀子由）左迁喜欢11春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1、“城春草木深”中的深字很有表现力，历来为人所称道，请你说说它的表达作用？2、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？练一练用词凝练，一个“深”字表现了因战乱而荒芜的景象。表现诗人伤时忧国，思乡恋亲的思想感情。12练一练浣溪纱晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。晏殊的词《浣溪纱》中“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句使用了什么

7、写法？说说这样写有什么好处？“新”与“旧”形成对比，作者在唱一曲新词、饮一杯醇酒时感到与去年一样，亭与景物与都依旧，实际上抒发了一种哀叹惆怅之情。13古诗词赏析的两大特点：1、试题切入角度小，以对全诗的理解为前提。2、所选诗歌文字浅易，涉及的是人之常情，如故园情、山水情、别离情等。14诗歌赏析把握两个重点：1、通过反复吟诵、联想，抓住诗词（曲）中的意象，深入体味作品的意境以及作者所要表达的思想情感。2、品味诗词（曲）中富有表现力的词语，正确理解其在诗歌中的含义，做到“词不离句，句不离篇”。1516