自然辩证法第七讲技术观和技术方法

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1、第三篇:技术观和技术方法论第八章：技术观的基本问题第一节：技术的界定1、作为客体（object）的技术技术的各种物化结果,包含所有人造的、物质的人工物，如工具、机器和消费品。2、作为知识（knowledge）的技术技能:在制造和使用人工物过程中的体现出的非知觉的感觉运动的技能，如烹制一块蛋糕的火候掌握技术规则:为达到某种类型的目标的一个带有某种普遍性的技术行为序列技术理论:技术规则的系统化3、作为活动（activity）的技术作为活动的技术与人的不同行为联系在一起，主要包括制造（production）与使用（use）。技术人工客体的二重性技术客体的物理结构,它由自然律来支配.如空

2、调本身就是依据冷凝、压缩等物理原理，由压缩机、蒸发器、冷凝器、风机等基本元件组成.技术客体的功能,是实现一定目的的手段。空调的基本功能是制冷，螺丝起子的功能是拧紧或拧松螺丝。第二节：技术与科学一、前科学时期的技术15世纪以前特点:技术几乎独立于科学而发展二、技术与科学的结合第一阶段(15-19世纪中叶)：技术与科学的相互融合实验科学的发展富兰克林发明避雷针纯粹数学指导数学家们发明了计算器第二阶段(19世纪中叶-20世纪)：以科学为基础的高技术发展三、技术与科学的区别研究目的不同科学求真,技术求效用研究对象不同科学的研究对象是自然界,技术的研究对象是人工自然系统研究核心不同科学追求

3、万物之理，科学的理论与规律告诉我们事物是如何的，而关于技术的知识则告诉我们如何做，应当怎么做。注意:人们通常把技术看作是科学的应用或应用科学，在这背后可能是因为科学与技术之间存在相通之处，并且科学发现常常诱发技术革新，但是科学知识与科学发现并不能为技术体系由潜在到现实过渡提供解释，二者之间并不存在直接的逻辑通道。技术发明不能简单归之于科学发现的发展和应用，知道“事物是怎样的”与知道“如何去做”并不是同一回事。社会规范不同科学是无国界的，它的知识是公有的、共享的，属于全人类的。可是技术是有国界的，未经公司或政府的许可是不能输出的。第九章技术方法第一节技术方法的一般研究（一）技术认识

4、过程中的问题阶段。（二）技术认识过程中的设想阶段。（三）技术认识过程中的检验阶段。第二节常规技术设计技术问题技术设计的问题就可以理解为技术客体系统功能的冲突，以及功能要求与实现这一功能的物理结构属性之间的冲突。在实际的技术活动中，技术问题可以进一步细分为：①功能矛盾和物理矛盾，产品设计中存在着功能矛盾与物理实现的结构矛盾并存.②要实现某功能,但不知道实现这一功能的具体物理结构设计.③功能上，有效率但是效率不高，需要提高效率的更好的物理结构设计.④有害的作用或效果，希望消除这些效果.⑤必须寻找到新的物理结构方式来实现某一功能.⑥系统过于复杂.技术常规设计中的知识技术活动具有明确的实

5、践目的导向，设计中涉及到的技术知识核心是处理应该怎么样做的问题。1、常规设计的基本概念运行原理.说明这个装置是怎样工作的。例如有翼飞机的运行原理就是“必须平衡运输工具的重力的那个上升力是由推动一个刚性表面对抗空气阻力而向前运动产生出来”。(2)常规型构.是最好地实现运行原理的装置的一般形状与布局。如飞机中的机翼、机身、引擎、尾部方向盘的合理布局等。基本的概念设计贯穿整个设计过程，并且能够在方案设计阶段迅速有效地对结构体系进行构思、比较与选择，从而使方案概念清晰和定性正确。作为技术知识核心的基本设计概念，它所包含的运行原理与常规构型使得技术知识得以与科学知识区分开来，并体现出技术活

6、动自身独特的知识范畴。2、设计标准与说明书3、理论工具4、数量资料5、实践考虑6、设计手段技术规则的评价技术规则与科学规律之间的区别其一，二者论域不同。规则规定的是一个行动的过程，是人类行为的指令序，技术规则是达到某个特定的目标的某种普遍性的技术行为序列，如医生给病人开刀，就有一系列的操作程序；而科学规律则是规定一个自然事件的过程，是自然事物状态空间的约束，它的论域是整个实在世界。如量子力学研究的是微观领域的粒子运动。其二，二者表达方式是不同的。技术规则用规范的陈述表述，如医生开刀的过程包含的一系列应该如何做的规定，它们对医生开刀行为起到规范性约束作用；科学规律则是用描述的或说明

7、的陈述来表述，如开普勒行星运动三大定律对行星运动过程的描述。其三，二者的处理问题的核心是不同的，技术规则告诉人们“怎么做”（knowhow），科学规律则告诉人们“事物是如何的”(knowthat)。技术规则的评价一种行为规则是依据一定的因果关系建立的，需要用因果律来说明它的合理性。但是，技术规则作为行为的规则，就不是一个真或假的问题，而是有效(effectiveness)无效(effbectivelecs)的问题。例如一个水电站的设计与建设，按照一定的目标与评价指标来衡量它，可能