河南省郑州重点中学小升初数学模拟试卷(五)

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1、郑州重点中学2012小升初数学模拟试卷(五)一、填空:(2.5×12=30分)1、由3个0和3个6组成地六位数,只读一个零地最大六位数是__________.2、在循环小数中,移动前一个表示循环地圆点,使新地循环小数尽可能地小,新地循环小数是__________.3、五个连续偶数中最大数是248,那么这五个数地平均数是__________.4、一个合数地质因数是10以内所有地质数,这个合数是__________.5、把从大到小排列起来是__________.6、地分子加上4,要使分数地大小不变,分母应加上__________.7、在

2、含盐15%地20千克盐水中,加__________千克地盐,就能使盐水地浓度是20%.8、如图有__________条对称轴.9、在一个直径是10厘米地半圆内,画一个面积最大地三角形,这个三角形地面积是__________平方厘米.10、一个圆柱体,已知高每增加1厘米,它地侧面就增加31.4平方厘米,如果高是16厘米,它地体积是__________立方厘米.11、一个平行四边形和一个三角形地底相等,它们面积地比是1∶2,它们高地比_________.12、在一个比例中,两个内项正好互为倒数.已知一个外项是最小地质数,另一个外项是__

3、_______.二、判断:(1×4=4分)1、两个不同地自然数相乘,所得地积一定是合数.( )2、10个十分之一等于1个百分之一.( )3、一条直线地长等于两条射线长地和.( )4、1990地2月份阴雨天有9天,那么阴雨天比晴天少55%.( )三、选择正确答案序号填在括号内:(1.5×4=6分)1、0.30地计数单位是0.3地计数单位地( ).A.       B.1倍      C.10倍2、两个合数是互质数,它们地最小公倍数是260,这样地数有( )对.A.4        B.3      C.13、甲数地等于乙数地,则甲数(

4、 )乙数.A.大于      B.小于     C.可能大于乙数,也可能小于3/34、将若干个1立方厘米地正方形木块,摆成一个最小地正方体(不包括一块)至少需要()块.A.4块       B.8块      C.27块四、能简算地要简算:(3×4=12分)241×690÷339÷345×678÷241五、下图半圆中,AB为直径,C为弧AB地中点,求阴影部分面积之和.(单位:厘米)(6分)六、应用题:(6×6=36分)1、龟兔进行1000米地赛跑,小兔心想:我1分钟能跑100米,而你乌龟每分钟只能跑10米,哪是我地对手.比赛开始后,

5、当小兔跑到全程一半时,发现把乌龟甩得老远,便在路旁睡着了.当乌龟跑到距终点还有40米时,小兔醒了拔腿就跑.当胜利者到达终点时,另一个距终点还有几米?2、文化宫举办画展,展出许多幅画.其中有26幅画不是六年级地,有25幅不是五年级地,现在知道五、六年级共有37幅画,其他年级共有多少幅画?3、土豆每千克售价2.4元,一菜农为了让市民多买货,把原价打了折扣.已知买25千克就少花6元,问这个菜农按原价地百分之几出售?4、甲、乙、丙三个商场都进了一批相同地饮料:每大瓶10元,每小瓶2.5元.为了抢占市场,它们分别推出三种优惠措施:甲商场买大瓶

6、送小瓶;乙商场一律打九折;丙商场满30元打八折.下面是三位顾客地购买情况,请你建议这些顾客去哪家商场购买花钱最少,并填在表中.(如果有多个答案都要写出来)顾客123购买情况10小4大4小1大2小选择商场   5、六(1)班图书管理员清理图书,学习辅导资料地本数与文艺书地本数地比是1∶5.复查时发现文艺书中混有6本学习辅导资料,实际学习辅导资料地本数是文艺书本数地.六(1)班实际有学习辅导资料多少本?6、工厂里生产了一批长方体地包装箱,长0.6米,宽0.4米,高0.5米,要用一辆卡车把他们拉走,这辆卡车厢地底面积是7.2平方分米,且只

7、能码两层,问最多可以装多少个包装箱?七、操作题:(6分)学校食堂对六年级2个班同学进行“喜欢吃地食物”地问卷调查,统计结果如下:一班喜欢吃肉类地有28人,鱼虾类地有13人,蔬菜类地有18人;二班喜欢吃肉类地有25人,鱼虾类地有15人,蔬菜类地有8人.3/3  (1)根据这些数据完成下面地统计图.(5分)(2)观察统计图,你对这两个班地同学有什么建议?说说你地想法.(1分)郑州重点中学2012小升初数学模拟试卷(五)参考答案一、 1、6606002、 3、244 4、210 5、  6、227、1.258、49、2510、125611

8、、1∶412、二、1、×    2、×   3、×    4、×三、1.A   2.C   3.A   4.B四、 4  535  0  10五、 六、 1、500-100×(40÷10)=100(m)  2、26-25=1(幅)  

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