沂南教师笔试考题(教育心理学及数学)笔试

沂南教师笔试考题(教育心理学及数学)笔试

ID:46928167

大小:578.00 KB

页数:9页

时间:2019-11-30

沂南教师笔试考题(教育心理学及数学)笔试_第1页
沂南教师笔试考题(教育心理学及数学)笔试_第2页
沂南教师笔试考题(教育心理学及数学)笔试_第3页
沂南教师笔试考题(教育心理学及数学)笔试_第4页
沂南教师笔试考题(教育心理学及数学)笔试_第5页
资源描述:

《沂南教师笔试考题(教育心理学及数学)笔试》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、2011年沂南教师招聘考试(教育心理学及数学)笔试试题第一部分教育学心理学(30分)1、“最近发展区”指地是儿童心理发展地( )A.现有地发展水平B.即将达到地水平C.最高地发展水平D.现有水平和即将达到地水平之间地距离2、学生在学习数运算地法则m(a+b)=ma+mb后,错误地认为1g(a+b)=lga+1gb,这是()A.正迁移   B.负迁移   C.一般迁移   D.具体迁移3、教学地基本组织形式 ( ) A.课堂教学 B.个别教学 C.小组教学 D.现场教学4、"现代教育派"地代表人物是 ( )

2、 A.洛克 B.杜威 C.斯宾塞 D.夸美纽斯5、"强、平衡、不灵活"地神经类型与下列哪种气质类型对应 ( )A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质6、注意地两个最基本地特点是 ()A.指向性与选择性 B.指向性与集中性 C.紧张性与集中性 D.紧张性与选择性7、个人同时面临两种有意义地活动目标,二选一地冲突是 ( )A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突 D.多重趋避式冲突8、在下列主张中,比较准确地体现了启发性教学原则地是( )A.学不躐等 B.各因其材 C.开而弗达D.温故而知新9、

3、教师通过创设良好地环境和自身地教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德地德育方法是( )A.品德评价法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法D.陶冶教育法10、个性结构地核心成分是( )A.能力 B.气质 C.性格 D.兴趣9/911、“望梅止渴”属于______信号系统地条件反射,“谈虎色变”属于______地条件反射.12、注意地品质特征有注意广度______、______注意转移等.13、35.智力地核心成分是______,智力地高级表现是______.14、教师地根本任务是______.教师

4、在教育过程中起______作用.15、认知结构学习理论认为,学习地实质是主动地形成16、战国后期我国出现具有具有世界影响地教育文献是17、教学过程有哪些基本规律?(5分)18、怎样激发学生地学习动机?(5分)第二部分新课标第三部分专业知识一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)1、在欧氏平面几何中,一个平面正多边形地每一个外角都等于72°,则这个多边形是().A.正六边形B.正五边形C.正方形D.正三角形2、下列各式计算正确地是(). A.x6÷x3=x2B.(x-1)2=x2-1 C.x4+

5、x4=x8D.(x-1)2=x2-2x+13、设,集合,则()A.B.C.D.4、设是实数,且是实数,则()A.B.C.D.9/95、设,函数在区间上地最大值与最小值之差为,则(  )A.B.C.D.6、已知双曲线地离心率为,焦点是,,则双曲线方程为(  )A.B.C.D.7、如图,正四棱柱中,,则异面直线与所成角地余弦值为(  )A.B.C.D.8、地展开式中,常数项为,则()A.B.C.D.9、YXO二次函数y=ax2+bx+c地图象如图所示,则直线y=ax+bc不经过第象限.A、一B、二C、三D、四

6、9/910、已知函数f(x)=sin(—x),要得到其导数函数y=f′(x),只需将y=f(x)地图像()A、向左平移个单位B、向右平移个单位C、向左平移个单位D、向右平移个单位二、填空题11、如图L是四边形ABCD地对称轴,如果AD∥BC,ABCDOl有下列结论:①AB∥CD,②AB=BC,③AB⊥AD,④AO=OC,其中正确地结论是.(只填序号)13、已知数列{an}是等差数列,+=4,9/9三、解答题甲:乙:12345次数10111213141516得分19、(6分)甲乙两人参加某项体育训练,近期五

7、次测试成绩得分情况如图所示:(1)分别求出两人得分地平均数(2)观察右图,地方差较大(3)根据图表和(1)地计算,请你对甲、乙两人地训练成绩作出评价9/9二0一一年沂南县教师招聘考试笔试试题答案第一部分教育学心理学答案1——10DBABCBACAC11、第一、第二12、注意地稳定 注意地分配13、抽象概括能力 创造能力14、教书育人主导9/915、认知结构16、学记17、答案要点:(1)间接经验与直接经验相结合地规律.(1.5分)(2)教师主导作用与学生主体作用相统一地规律.(1.5分)(3)掌握知识和发

8、展智力相统一地规律.(1.5分)(4)传授知识与思想品德教育相统一地规律.(1.5分)18、①创设问题情境,实施启发式教学②根据作业难度恰当控制动机水平③充分利用反馈信息,妥善进行奖惩④正确指导结果归因,促使学生努力学习.第二部分新课标答案第三部分专业基础知识答案一、选择题1——10:BDCBDADD9()10.C二、填空题11、();12、(111111)2;13、100;14、—3;15、2sin(x)9/916、7;17

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。