江苏省东台市创新学校学高考语文试题

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1、东台创新高级中学2015-2016学年度第二学期3月份月检测高一语文满分[160]分时间[120]分钟命题人：孙晓华2016/3/24一、（本题有16小题，每小题2分，共32分)1．下列各组词语中，加点字注音正确的一项是（）A．剔透（tì）孟陬（zhōu）庇护（bì）骷（kū）髅（lǒu）B．趿拉（tā）攥（zhuàn）住潜在（qiǎn）憎恨（zēng）C．如法炮制（páo）脑髓（suǐ）绯闻（fēi）取缔（dì）D．依偎（wēi）惶（huáng）恐氛围（fèn）巷道（hàng）2．下列词语有两个错别字的一项是（）A．座落一蹋糊涂至高无上浮想联翩

2、B．倾泻别出心裁云蒸霞尉层峦叠嶂C．宣泄茕茕孑立命运多桀心安理得D．安详按步就班震耳欲聋金榜题名3．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（）①他的创作是如此博大精深，又是如此有意识地自成一体，因此，可以毫无愧色地说，他的艺术是世界文化的不容的组成部分。②股票市场风云变幻令人难以和把握，因而也就成了某些投资大师表演的舞台。③这时候，反观其与的同异，虽然未必面目全非，却让人觉得很陌生。A．质疑琢磨原型B．置疑捉摸原型C．质疑捉摸原形D．置疑琢磨原形4．下列句子中加点的成语运用恰当的一项是（）A．教师节前夕，温家宝总理在北京三十五中调研座谈时指出

3、，要使尊师重教蔚然成风，让教师成为最受尊敬的职业。B．比赛继续持平，这时教练对队员说道：现在关键时刻切勿起内讧，反弹琵琶，要齐心协力拿下这场比赛的胜利。C．医院有关人员不是采取积极措施救人，而是欲置患者于死地，掩盖事故真相，干下了伤天害理，耸人听闻的事。D．部分网络文学对中学生的作文产生了冲击，学生常不自觉地模仿，写些内容空泛、文体模糊的“异文”，令人不忍卒读。5．下列句子没有语病的一项是（）A．而学习所取、交流所得，仍需经过自己文化传统这个“有机体”10/10的消化、咀嚼和吸收。B．中国无缘诺贝尔经济学奖的主要原因是由于中国的应试教育，中国的经

4、济学者没有创新性思维。C．在华盛顿核安全峰会上，与会的国家首脑以防止“核恐怖”为中心话题，进行了积极的讨论和磋商，提出了一些基本共识。D．文学的复杂性在于它试图从感性和艺术的角度去实现文本世界和外部世界的整合，文本世界与外部世界之间先天地存在着一种同构关系。6．在横线处填入的短语，顺序最恰当的一项是（）保护动物，已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度，但当、、、的时候，人类真正考虑过动物和人类生命意义上的平等吗？①老虎服服帖帖在舞台上表演②用于实验的动物为科学献身③兔子小鸡成为孩子们的玩物④耕作的

5、动物在田间地头劳作A．④①②③B．①③④②C．①④③②D．③①②④7．下列各句中，加点词的活用现象与其他三句不同的一项是（）A．予分当引决B．日与北骑相出没于长淮间C．人皆得以隶使之D．则直前诟虏帅失信8．下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（）A．穷饿无聊，追购又急B．为巡船所物色C．大阉亦逡巡畏义D．令五人者保其首领9．选出加点虚词意义和用法完全相同的一项（）A.①归而求救国之策②北驱予并往，而不在使者之目B.①翌日，以资政殿学士行②几以捕系死C.①于其身也，则耻师焉②北虽貌敬，实则愤怒D.①扬州城下，进退不由，殆例送死②以父母之

6、遗体行殆，而死有余责10．下列各句中与例句句式一致的一项是（）例：激于义而死焉者也A.贾家庄几为巡徼所陵迫死B.恐年岁之不吾与C.不幸吕师孟构恶于前D.缙绅而能不易其志者11．对下面加点词解释正确的一项是（）①于是辞相印不拜（拜谢）②得间奔真州（空隙，引申为机会）③而不在使者之目（列）④数吕师孟叔侄为逆（列举罪状）⑤视五人之死（看）⑥日月忽其不淹兮（淹没）A．①⑤⑥B.②③④C.①③④D.②④⑤12．选出没有通假字的一项（）10/10A．独五人之皦皦B．扈江离与辟芷兮C．主辱，臣死有余僇D．即今之傫然在墓者也13．下列关于文学常识的说法，正确的一

7、项是（）A．张溥，字天如，号西铭，清末太仓（今江苏太仓）人，著名政治活动家和文学家。B．《烛之武退秦师》选自《左传》，相传是战国末年鲁国史官左丘明所做的传。C．《指南录后序》是文天祥为自己的诗集《指南录》写的序文。D．高尔斯华绥是法国作家，获得1932年诺贝尔文学奖。作品有《福尔赛世家》等。14．下列各句中，“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是(　　)A．以其无礼于晋B．焉用亡郑以陪邻C．若舍郑以为东道主D．以乱易整，不武15．下列加点字的解释，有误的一项是(　　)A．且贰于楚(从属二主)　越国以鄙远(把……当做边邑)B．晋

8、军函陵(驻扎)焉用亡郑以陪邻(增加)C．行李之往来(使者)朝济而夕设版焉(渡河)D．秦伯说(言，道)又欲肆其西封(扩张)16．下列句式与