苏教版初一数学上册期末易错题(难)

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1、.1.如果飞机上升2000米记为+2000米,那么—1000米表示.2.单项式-的系数是    ;次数     ;多项式的次数是,各项系数的和  .两个三次多项式的和的次数一定是    两个二次多项式的和的次数一定是3.已知关于x、y的多项式,当k=时,这个多项式不含二次项;当k=时,这个多项式不含y.4.“m的倒数与3的平方差”,用代数式表示为;当m=-1时,该代数式的值为.5.若与是同类项,则m+n=___________.6.一个多项式加上得到,这个多项式是  .7.三个连续的奇数,中间的一个是2n+1,则三个数的和为8.若代数

2、式的值是,则代数式的值是当x=1时,代数式的值为,那当x=-1代数式的值为9.写出一个含有字母的代数式,使字母不论取什么值,这个代数式的值总是正数.你所写的代数式是 .写出一个含有字母的代数式,使字母不论取什么值,这个代数式的值总是负数.你所写的代数式是 .10下列代数式的值中,一定是正数的是()A.2B.C.2+1D.-x2+111.若x表示一个两位数,y也表示一个两位数,小明想用x、y来组成一个四位数,且把x放在y的左边则代数式是.如果苹果每千克元,橘子每千克元,那么表示.12.如果是一元一次方程,那么    ,方程的解为    

3、13.若的和仍是一个单项式,则+14.若a、b互为相反数,c、d互为倒数,则__________15.3个连续奇数的和为63,则这3个连续奇数为若最小奇数是2n-1,则三个连续奇数的和是16.若,且a+b>0,那么a-b=    17.22.8°=°′;12°24′=____________°18.2点30分时,时针与分针所成的角为度,2点20分时,时针与分针所成的角为度,1点40分时,时针与分针所成的角为度,10点50分时,时针与分针所成的角为度..19.上等米每千克售价为x元,次等米每千克售价为y元,取上等米a千克和次等米b千克,

4、混合后的大米每千克售价为20某初中毕业班的每一个同学都将自己的相片向全班其他同学各送一张表示留念。全班共送出2550张相片,如果全班有x名学生,根据题意,列出方程             21.小华同学在解方程()时,把“()”处的数字看成了它的相反数,解得则该方程的正确解应为x=22.有理数a、b在数轴上对应的点如图所示:化简:.23.如图,圆圈内分别标有0,1,2,3,4,…,11这12个数字。电子跳蚤每跳一次,可以从一个圆圈跳到相邻的圆圈,现在,一只电子跳蚤从标有数字“0”的圆圈开始,按顺时针方向跳了2010次后,落在一个圆圈中

5、,该圆圈所标的数字是.24.已知一列数:l,-2,3,-4,5,-6.7,…将这列数排成下列形式:第1行1第2行-23第3行-45-6第4行7-89-10第5行11-1213-1415按照上述规律排下去,那么第9行从左边数第5个数等于________25.让我们轻松一下,做一个数字游戏:第一步:取一个自然数n1=4,计算n12+1得a1;第二步:算出a1的各位数字之和得n2,计算n22+1得a2;第三步:算出a2的各位数字之和得n3,计算n32+1得a3;…………依此类推,则a200=_______________.26.观察右图给出

6、的四个点阵,s表示每个点阵中的点的个数,按照图形中的点的个数变化规律,猜想第n个点阵中的点的个数s为()A.3n-2B.3n-1C.4n+1D.4n-327.计算21-1=1,22-1=3,23-1=7,24-1=15,25-1=31……,归纳各计算结果中的个位数字规律,猜测22006-1的个位数字是      28.将一张长方形的纸对折,如图所示,可得到一条折痕(图中虚线),继续对折,对折时每次折痕与上次的折痕保持平行,连续对折三次后,可以得到7条折痕,那么对折四次可以得到  条折痕,如果对折n次,可以得到 条折痕 29.古希腊著名

7、的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10…这样的数称为“三角形数”,而把1、4、9、16…这样的数称为“正方形数”.从下图中可以发现,任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和.下列等式中,符合这一规律的是()..A.13=3+10B.25=9+16C.36=15+21D.49=18+3130.如图,在锐角内部,画1条射线,可得3个锐角;画2条不同射线,可得6个锐角;画3条不同射线,可得10个锐角;……照此规律,画4条不同射线,可得锐角个,画n条不同射线,可得锐角个31.a是不为1的有理数,我们把称为a的差倒数。如:2的

8、差倒数是,-1的差倒数是.已知,是的差倒数,是的差倒数,是的差倒数,…,依此类推,则32.在很小的时候,我们就用手指练习过数数.一个小朋友按如图所示的规则练习数数,数到2009时对应的指头是___________ __.

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