张涵《托福口语看这本就够了》

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1、新浪微博：涵张weibo.com/rickyhanzhang序言序言（一）——陈起永在我看来，张涵是中国托福考生的宝贝，因为他是稀有的甚至是迄今仅有的真正“打入”美国ETS托福出题组内部的中国大陆人。凭借他出色的口语和美式思维方式，张涵成为参与托福出题的中国人，这即使在美国所有的常春藤盟校（包括张涵的母校宾夕法尼亚大学）及其他美国大学的中国留学生中也是前无古人的创举。张涵对于中国托福考生的价值就在于，他了解出题者的思路，因为他就是口语考题的出题者；他了解答题的思路，因为很多答案的得分点是他参与制定的；更为重要的是，他

2、的思路与其他出题者的思路是一致的。因此，张涵对参加托福考试考生的指导，是绝对权威的。为了让更多的中国托福考生能够取得好成绩，我一直建议张涵出一本书来惠及更多的中国学生。由于与ETS有保密约定，因此张涵不能透露任何他所出过的题目，但这本书，却是张涵想到的两全其美方案的结晶：一方面，在这本书中张涵没有透露任何的自己有参与出题的题目；另一方面，张涵用出题者的逻辑和思路为中国学生提供了新的视角。在我看来，这本书对学生的价值，就好比哈佛商学院提倡的案例教学法对于其学生的价值。我的一位哈佛商学院的教授说过，他并不能代替企业家或者

3、职业经理人去更好地经营企业，他可以告诉我们的只是其他企业是如何成功和失败的案例。因此，我一直习惯性地把张涵的这本书对托福考生的指导意义与哈佛商学院之案例教学法对企业家和职业经理人的指导意义进行类比.但仔细思考之后，我又坚信张涵的这本书对托福考生的指导意义要远远大于哈佛商学院之案例教学法对企业家和职业经理人的指导意义，因为要做好一个企业，仅仅跑到哈佛商学院去学习是远远不够的，而要参加托福口语考试，就像这本书的名字一样，“看这本就够了”。III托福口语看这本就够了序言（二）——程来川（猴哥）一周托福口语提高6分的奇迹猴哥

4、有一个学生，托福95分，其中阅读27、听力25、写作25，但是口语18分。这个时候，离申请前最后一次托福考试的时间只有一周.很明显，口语拖了他的后腿，托福如果不到100分，大量的学校将不能申请.这个时候我能想到名字只有一个，“张涵”！也许,只有他能创造奇迹.4个小时的1对1课程，让学生的托福口语成绩,发生了无法想像的变化.第一个小时，发现问题，帮助学生建立自信。只需简单的几句，张涵就发现了学生的问题并不是口语的发音，也不是单词，或者句式，而是没有说到正确的点子上，并且由于长期口语考试分数低，学生对托福口语考试失去了自

5、信。张涵通过第一个小时的课程，告诉学生，虽然只剩下一周时间，但是由于问题已经找到，而如何答题是可以短时间训练的（并不像口语能力,需要较长时间的训练），所以一定要有信心。学生按照张涵在课上所提供的方法试着组织自己的思维和语言，结果很快找到了窍门.学生的自信找回来了!第二、三个小时,张涵针对他的问题，为其制定了每个题型的答题方案和训练方法。第四个小时,张涵带着学生进行了大量的训练和纠错，并且为其安排了课程结束之后几天的训练计划.与此同时,正确的考试心态也是他讲解的重点.学生自信满满的结束了四个小时的课程。一周后的托福考试

6、，这个学生考了107分，其中口语是24分，一周提高了6分。这是一个大家都没有想到的分数.IV序言后来在跟张涵聊天的过程中,他告诉我，他在ETS从事托福口语出题工作的时候，除了写出题目外，还需要给每一道题写出答题要点（keypoints），而这些答题要点，就是学生最需要掌握的。很多中国学生在英语口语能力方面没有问题，甚至很优秀，但是在答题技巧方面，往往答不到正确的点子上，不知道该覆盖什么样的信息点，所以才导致分数不高。由于张涵的1对1口语课的高效性，很多家长和学生，都点名要让张涵上口语1对1课，哪怕只是1个小时。作为啄

7、木鸟教育的教学总监，张涵肩负着啄木鸟教育全国各分公司及合作院校的大量的教研管理、教学管理、教师培训管理等工作，所以当我经常给他安排重点学生的课程时，他总是面露难色。于是，当他告诉我他在写一本书，会把他的托福口语课程的所有精华全部写进去时，我高兴得跳了起来，考生们太需要这样一本书了。猴哥有幸成为最早看到这本书的书稿的人，书不厚，甚至可以说很薄，但是，指导性十分强，学生很快可以看完，并且可以马上开始实践和练习。这本书把张涵老师在ETS的出题经历、多年的托福教学经验、大量的托福教研经验的精华全部囊括。正如书名所说，“托福口

8、语看这本就够了”！猴哥一直认为，要成为一个教语言的好老师，需要对语言的热爱，需要对教育的热爱，更需要极高的天赋.这些，张涵都有！V托福口语看这本就够了自序我的托福故事RosedaleRoad666号，MessickHall，编号为N-208-Z的一个普通的格子间。在2009年7月6日上午我到达这里之前，这里于我而言，只是个遥远的、神秘的地方。而