绪论定量资料描述

绪论定量资料描述

ID:46923333

大小:378.50 KB

页数:22页

时间:2019-11-30

绪论定量资料描述_第1页
绪论定量资料描述_第2页
绪论定量资料描述_第3页
绪论定量资料描述_第4页
绪论定量资料描述_第5页
资源描述:

《绪论定量资料描述》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、概论1.总体:总体是根据研究目的确定的同质观察单位的全体,更确切地说,是同质的所有观察单位某种变量值的集合。2.样本:样本是从总体中随机抽取部分观察单位,其实测值的集合。所谓随机抽取亦就是总体中每一个观察单位都有同等可能性被抽到,随机抽样的目的是为了减少偏性,使样本对总体有代表性。在实际工作中经常从总体中抽取样本,目的是用样本信息来推断总体特征(即统计推断)。3.概率:概率是描述随机事件发生的可能性大小的数值,常用P表示。所谓随机事件,亦就是在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件。随机事件的概率在0与1之间,即0≤P≤1,常用小数或百分数表示。P

2、越接近1,表明某事件发生的可能性越大,P越接近0,表示某事件发生的可能性越小。小概率事件:当一个事件的概率P≤0.05或P≤0.01时,称为小概率事件。小概率事件表示某事件发生的可能性很小,在一次试验中基本上是不会发生的。4.资料的类型:(1)数值变量又称为定量资料或计量资料,其变量值是定量的,表现为数值大小,一般有度量衡单位。(2)分类变量又称为定性资料,其变量值是定性的,表现为互不相容的类别或属性。有两种情况:无序分类包括变量值取无等级顺序的二项分类或多项分类。有序分类又称为等级资料,各类之间有程度的差别,给人以“半定量”的概念,即定性变量的变

3、量值取有等级顺序的几类。5.误差:(1)抽样误差是由于抽样原因引起的样本指标与总体指标间的差别。(2)随机测量误差(3)系统误差(4)过失误差抽样误差和随机测量误差是不能避免的,但可控制。系统误差和过失误差是可以避免的。6.统计工作的基本步骤(1)设计(2)搜集资料(3)整理资料(4)分析资料定量资料的统计描述一、频率分布表与频率分布图二、描述集中趋势的统计指标三、描述离散趋势的统计指标一、定量频数表的编制1、求极差(全距)R=最大值-最小值=4.2-2.5=1.72、求组距(i)初定组数=10i=极差/组数=1.7/10=0.17≈0.23、分组

4、段原则:第一组段包括最小值,最后组段包括最大值。每一组段都有上限和下限下限:组段的起点(最小值)上限:组段的终点(最大值)频数表的用途:1、揭示资料的分布特征和分布类型2、便于进一步计算指标和统计分析3、便于发现特大或特小的可疑值对称分布偏态分布正偏态负偏态二、频数分布图一、分布类型正态分布:集中位置居中,左右两侧频数基本对称的分布。常见近似正态分布。偏态分布:集中位置偏向一侧,频数分布不对称的分布。特点:有极端的数据。二、统计描述统计描述包括两个方面:集中趋势的描述和离散趋势的描述跟总体有关的叫参数,希腊字母表示。跟样本有关的叫统计量,用英文字母

5、表示集中趋势指标:均数,几何均数,中位数离散趋势指标:(一)集中趋势指标描述1.算术均数(均数mean)适用于正态分布或者近似正态分布总体均数:;样本均数:2.几何均数(geometricmean)常适用于一种特殊的偏态分布资料:等比资料(如10,20,40,80.)或对数正态分布资料(常见于抗体滴度)(原始数据是偏态,原始数据取了对数之后,对数值成为正态分布)。3.中位数(median,M)主要适用于偏态分布资料。中位数是指将一组变量值从小到大排列,位次居中的变量值。描述偏态的是中位数和几何均数注意事项对于偏态分布资料,中位数不受两端特大值和特

6、小值的影响,只和位置居中的观察值有关。而均数受特大值和特小值的影响,会偏大或者偏小,所以对于偏态分布的资料,均数的代表性差,不适合描述偏态分布的集中趋势。(二)离散趋势指标描述1.极差或者全距(range,R):表示一组变量值中最大值和最小值之差。R=最大值-最小值计算简单,但是不能反映所有变量值的变异程度。2.标准差(standarddeviation):和均数的单位一致,表示一组变量值的平均离散程度。适合描述近似正态分布资料的离散趋势。(标准差,均数,原始数据三者单位一致)样本标准差等于离均差平方和除以样本量n-1再开方样本标准差表示样本的平均

7、变异程度,这个公式有比较好的统计性质公式应该背下来3.方差(variance):是标准差的平方,表示一组变量值的平均离散程度。方差越大,离散程度越大。方差是最常用的指标4.变异系数(coefficientofvariation,CV)CV:单位不同,均数相差悬殊S:单位相同,均数相近才能用标准差比较例子,体重和身高相比较,单位不一样,标准差的大小也变了,所以单位不一样,没有可比性,比如身高单位是米,厘米。毫米。比较结果是不一样的例子二,婴儿和成人的体重的比较,用标准差的话,本来二者均数就不在一个水平线上,即均数不一样,就算单位相同也没有可比性,用变

8、异系数的话,除以了均数,抵消了它的区别。5.四分位数间距(quartileinterval,Q):P75、P25分别表示第

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。