给你的作文穿上亮丽的衣裳作文指导

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1、审题温故知新定文体明要求限范围双向审题立意集中深刻鲜明选材典型新颖构思表达优美生动形象新颖完整让作文语言亮丽起来言之无文，行而不远孔子曰：文章要讲究文采，讲究美。没有文采的文章，就难以传播。因此，我们作文应从审美的角度运用生动形象的语言去表达，去创造。语不惊人死不休杜甫诗句：学习目标1、学习几种锤炼作文语言的方法，提高作文语言的表达力度。2、增强语言的感染力和表现力，使作文语言富有文采。作文语言的“亮丽”一、描绘细致传神语言形象生动二、巧用修辞句式语言优美灵动三、用语诙谐幽默语言富有个性四、化用歌词诗句语言大气典雅五、抒情议论点睛语

2、言富含感情哲理一、描绘细致传神语言形象生动请比较下面两个句子：A、完成工作之后，女孩开始有些想家了。B、繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人悄悄地爬上顶楼，注视着家的方向，去读雁阵、夕阳。两句话都表达“女孩想家”的意思，A句只是交代，“想家”是抽象的，模糊的，B句描写女孩爬的动作，悄悄和注视的神态，通过女孩“读雁阵、看夕阳”的意象，蕴蓄了思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感，很容易使人想起“乡书何处达，归雁洛阳达”的诗句，语言生动传神，给人印象特别深刻。描写人物——抓细节：语言行动心理外貌神态；描写事物——写五觉：视觉听觉嗅觉味觉触觉描写事

3、物的声音、色彩、形状等等。1我立刻（伸）手（抓）断了胡蝶的一支翅膀，又将风轮（掷）在地下，（踏）扁了。2一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。《燕子》1句描写人物动作细致具体，2句描写燕子颜色、形状的，语句形象生动，非常感人。课文中炼字精当描写精彩的语句苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上...屠户

4、把银子攥在手里紧紧的，把拳头伸过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去?”在下面语句中的横线上填写最准确的动词薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。（）开一块雪，露出地面，用一支短棒（）起一面大的竹筛来，下面（）些秕谷，棒上（）一条长绳，人远远地（）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（），便（）住了。扫支撒系牵拉罩二、巧用修辞·句式语言优美灵动巧妙地运用修辞手法，能够为你的文章增添文采。恰当的比喻,生动的拟人，奇特的夸张,工整的对偶,精当得体的引用,气势磅礴的排比,像

5、一颗颗珍珠在文章里闪光。细心体会船头和船艄向上翘起，像新月的样子。行动起来，轻快，灵活，仿佛一条蛇。（比喻）作者把翘起的船头和船艄比作新月，把行动起来的小艇比作蛇，形象生动，并给人以联想。语文，好比一缕轻风，吹拂着我的心海，使我的天空四季常春；语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存；语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。语文，从我身边轻轻走过，飘飘然……《语文从我身边轻轻走过》该段文字连用喻体“轻风、骄阳、细雨”，将语文的“奉献”精神展现得“触手可摸”，形象可感；运用排比使文章充满诗意和韵味并具

6、有行云流水之气派。梦想，是茫茫大海里的一座灯塔；梦想，是黑暗夜空中的一颗星星；梦想，是十字路口的一个指向标。梁芳华《为了自己的梦想》外公从没有读过书，却可以给我讲上三天三夜都讲不完的故事；外公从没哼过儿歌，却为了我硬是扯着五音不全的嗓子低低吟唱，只为我的一个安稳觉；外公不爱与人拌嘴，却为了我不惜与舅舅翻脸，只为我一次人性。黄文艳《我改变了亲情的色彩》你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限。伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软的的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，

7、温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。《精彩语文》该段文字运用了对偶、比喻、排比、引用（而且这种引用更巧妙，是一种“化引”）等修辞，读来有春风拂面之温馨，甘露润喉之清凉，轻歌入耳之美妙，真正感受到了文字的清新秀丽之美。运用修辞的作用在于：1．善比喻可使句子生动形象；2．用拟人可使语言活灵活现；3．会排比可使段落气势贯通；4．巧对偶能让句子精练和谐；5．能引用可使文章富有文采……课文中炼字精当描写精彩的语句头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将

8、脖子扭几扭。红的像火，粉的像霞，白的像雪。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。练一练仿写句子。要求采用比喻手法，组成排比句：青春，像朝霞一样鲜艳；青春，；青春，；青春，。像玫瑰一样芬芳像宝石一样珍贵像金