初三政治总复习 参赛课件

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1、初三政治总复习（前言、一课）*参赛选手：****前言前言1、学习的主要目的（1）了解社会发展常识树立崇高远大理想目的必须二者统一于逐步树立社会主义信念（2）认清中国基本国情肩负民族振兴使命目的必须2、学习的基本要求（方法）（1）懂得联系理论联系实际（2）把握主线“二生”的相互联系、相互作用（3）注意借用已有的历史知识（4）学会思索问题原始社会是人类社会发展的最初阶段第一课古代社会的发展历程奴隶社会是第一个阶级社会封建社会的产生和没落生产劳动生产劳动石器的制作火的使用畜牧农耕人类社会的基础人与动物的本质区别制作和使用

2、工具有目的、有计划的劳动真正的人类劳动宣告了人类的诞生标志着人类第一次支配了一种自然力最终把人同动物界分开在人类生产史具有深远的影响远古“二生”规律生产力生产关系反作用矛盾人类社会的基本矛盾相互作用相互影响推动人类社会向前发展生产资料归谁所有人们在生产中的地位和相互关系如何产品如何分配基础决定基础决定相互联系相互影响不可分割统一整体生产工具劳动者劳动对象重要标志主导作用一定程度上反映生产力发展水平制造使用作用于决定原始社会“二生”生产力生产工具劳动对象劳动者范围非常有限生产经验、劳动技能、知识水平很少很低生产关系生

3、产资料归谁所有人们在生产中的地位和相互关系如何产品如何分配生产资料归集体所有人们在生产中结成原始的平等互助合作关系平均分配消费品原始社会生力极端低下原始社会没有人剥削人的现象决定简陋的石器私有制、阶级、国家产生原始社会后期生产力发展（金属工具、手农分工）生产效率提高个体劳动取代共同劳动私有制产生生产资料由公有转归个体家庭私有剩余产品的出现贫富分化阶级产生两大对立集团奴隶主阶级奴隶阶级矛盾不可调和建立奴隶制国家剥削压迫反抗军队警察监狱法庭国家形成奴隶社会的发展历程奴隶制度脑力劳动体力劳动分工对立人类进入了文明时代文字

4、的出现为古代科学文化发展创造前提奴隶主鄙视体力劳动至今最野蛮的剥削制度最残暴的压迫制度奴隶社会主要矛盾奴隶阶级奴隶主阶级奴隶主庄园衰落新式工具不能广泛应用奴隶制山穷水尽封建制生产关系萌芽促进生产力发展（前期、中期）阻碍生产力发展（后期）（经济）（政治）基础对立矛盾封建社会的剥削与统治封建统治封建剥削封建国家封建土地所有制工具基础政治统治思想统治地主豪绅军队君主专制森严的等级制度封建迷信封建道德宗族观念家长制度地租高利贷苛捐杂税服徭役阶级基础主要支柱一般形式特点方式基础条件一、把下列事件的序号，按因果关系顺序排列在空

5、格内。A、贫富分化B、个体劳动的盛行C、生产力提高D、国家建立E、私有制的产生F、剥削的产生G、阶级的出现CBFEDGA练习二、多项选择题1、阶级的出现是由于（）A生产力有较大提高,出现了剩余产品B、国家的产生C、商品经济极大发展D、私有制的产生和氏族制度的瓦解2、在封建社会，地主阶级在思想领域极力对农民阶级加强奴役和统治，其手段是（）A、鼓吹封建道德B、宣扬封建的宗族观C通过宗教散布谎言D、宣扬封建迷信3、人类由原始社会进入奴隶社会，是人类社会进程中的一个巨大转变。这种变化主要表现在（）A、私有制代替了公有制B、

6、生产力得到了巨大发展C、出现了国家D、人类从无阶级社会进入了阶级社会ACDABCDABCD三、单项选择题1、生产力的基本因素是（）A、生产资料和劳动者B、生产工具和劳动对象C、生产资料和劳动对象D、劳动者和劳动工具2、地主阶级维护封建统治的主要支柱是（）A、封建的庞大的官僚机构B、封建的军队C、封建的法庭和监狱D、封建等级制度3、在私有制产生的历史过程中，最初和最后成为私有财产的是（）A、生产工具牲畜B、土地生产工具C、房屋生产工具D、生产工具土地ABD四、辨别题土地完全成为私有财产后,标志着私有制已经在社会上确立

7、起来.()奴隶制国家的建立标志着奴隶社会的形成()森严的等级制度反映了封建国家的统治特点()实物地租形式在封建社会长期占着统治地位()当社会发展到一定程度,由于贫富分化的加剧使得阶级出现，进而确立了私有制和国家（）奴隶制生产关系代替原始社会生产关系后，始终适应生产力发展要求，并大大促进生产力的发展（）AAAABB五、简述题原始社会、奴隶社会、封建社会使用的主要生产工具是什么？这几种社会形态生产工具的变化说明了什么？六、材料阅读题材料一：毛泽东同志说：“······政权、族权、神权、夫权，代表了全部封建宗法的思想和制

8、度，是束缚中国人民特别是农民的四条极大的绳索。”材料二：2001年1月23日，几位“法轮功”的痴迷者在天安门广场点火自焚。其中就有一位12岁的小学生和一位18岁的女大学生。阅读上述材料，请回答：1、从材料一中你看到封建社会有何统治特点？请加以阐述。2、你从材料二中又看到了什么问题？请简要说明。3、如果你曾是一位“法轮功”的练习者或你发现自己身边有些亲人正在练