4、平实生动合理说明

《4、平实生动合理说明》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、个人收集整理仅供参考学习4、平实生动，合理说明（说明文的语言特点）一招制胜说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。说明文的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬之千里。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。1、准确简明最基本说明文是解说事物或阐明事理，目的是给人以知识，所以要用准确的语言来说明事物。所谓准确，就是准确如实地反映事物的本来面貌。要求遣词造句实事求是、恰如其分，既不模棱两可，也不夸大或缩小。招数一：数据准确，

2、客观实在。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。例如：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。（《中国石拱桥》）作者运用列数字的说明方法，准确的说明了赵州桥的长度和宽度。招数二：修饰限制，讲究分寸。说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。例如：《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（《中国石拱桥》）作者在“石拱桥”一词的前面连用了三个修饰语，“可能”表示估计，与“大约”相呼应，“有记载”限

3、制范围，“最早的”表示程度，三个词十分准确，缺一不可。又如：“成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。”《南州六月荔枝丹》“大多数”这一修饰、限制性词语，表明有少数荔枝的颜色并非如此；若去掉“大多数”，则造成表义不确切。招数三：简洁精炼，干净利落。说明文的语言要精炼简明，意思鲜明。用尽可能少的话，把事物说清楚，不要罗嗦重复、拖泥带水。2、生动活泼显风格叶圣陶先生在《文章例话》中说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”生动的语言，常常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物具有生动性和形象性，能引起读者的

4、兴趣。采用生动语言的说明文大多是文艺小品和科普读物，这类文章在给人知识的同时，又强调文章的生动性。招数一：运用修辞，生动形象个人收集整理仅供参考学习使用比喻、拟人和引用的修辞方法，使被说明的事物更加形象。招数二：穿插故事，富有情趣穿插趣闻、故事，可使文章在准确性的基础上更添真实性和生活情趣，易于让人接受；例如《人类的语言》一文插入在上小学时大师兄作文中两句话的情景，都使得文笔轻松活泼。又如《死海不死》中插入一段神话故事，把人在死海中不下沉的情形叙述得形象生动，从侧面说明死海水的浮力大的科学道理。招数三：叙述描写，栩栩如生适

5、当的运用叙述和描写，可使被说明的事物栩栩如生，而不是枯燥无味。例如：“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。”（《中国石拱桥》）运用描写的表达方式达到了说明卢沟桥形式优美的目的。招数四：运用自述，更加可读运用自述的方式，使文章生动，增加可读性。自述的方式就是把所要介绍的科学知识，用第一人称的拟人化的手法，赋予人的思想、感情、语言、动作，让被说明的事物站出来作自我介绍。比如《灰尘的自述》、《我是电》等题目就是自述式的。慧眼识珠　下面有两段

6、说明蝉蜕皮过程的文字，你认为哪段更准确？为什么？文段一：蝉的幼虫我们这个地方叫“老牛”。蝉的蜕皮是从背上开始的，它从背上慢慢的开始蜕皮，以后又出来了半个身子——整个身子——四条腿。不知过了多长时间，它的皮完全蜕完了，就变成了“知了”，它每天在树上吱吱的叫个不停。文段二：“蝉的幼虫脱皮是从背上开始的。先出来的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着翅膀，只留下尾边尖儿还在那层旧皮里。这时候，它腾起身子，往后翻下来，头部倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，用一种几乎看

7、不清的动作尽力把身体翻上去，用前脚的爪子钩住那层旧皮。这个动作使它的尾巴尖儿从那层旧皮里完全脱出不了。那层旧皮就只剩下空壳，成了蝉蜕，。从开始到完全脱出来，大约要半个钟头。小结：第一段语言说明不够准确简明，没有写出蝉蜕皮的实际过程。第二段文字，具体说明了蝉的幼虫脱皮的整个过程。用简明的语言把幼虫脱皮的复杂动作细致而真切地写出来了。文字不枝不蔓，语言富有表现力，给人很清晰的印象。经典体验个人收集整理仅供参考学习文段一：荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。顶端叫果顶

8、，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的"龙牙"、圆小如珠的"珍珠"，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。（贾祖璋：《南州六月荔枝丹》）这段文字写荔枝的外形，一共五句话，前四句写常见到的荔枝，第五句写不常见的荔枝，用"通常"、"稀奇"