高中生物（人教版）同步习题：5《生态系统及其稳定性》章末检测B（必修3）

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1、章末检测B卷(时间：60分钟　满分：100分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难生态系统的结构3生态系统的能量流动2、54生态系统的物质循环1、9、111210生态系统的信息传递6、7生态系统的稳定性813、14一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)1．(2011·福建理综，4)下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用下图表示的是(　　)。　　　　　　　　　　　　　　　　　　选项表示内容甲乙丙A碳元素的流向消费者CO2库生产者B内环境成分的关系血浆淋巴组织液C生态系统的能量流向生产者消费者分解者D甲状腺激素分泌的分

2、级调节下丘脑甲状腺垂体解析　依据题干中提供的信息逐项分析：若甲为消费者，其呼吸作用产生的CO2释放到CO2库，CO2库中的CO2又可以通过生产者(丙)的光合作用固定到有机物中，消费者通过摄食，碳元素又可进入消费者，故A正确；若甲为血浆，根据题意中的箭头指向分析乙不可能为淋巴，故B错；若图表示生态系统的能量流向，分解者(丙)中的能量不可能被消费者(乙)利用，故C错；若图表示甲状腺激素分泌的分级调节，乙应该为垂体，丙为甲状腺，故D错。答案　A2．(2010·江苏生物，11)有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺

3、地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是(　　)。A．多吃肉食会增加心血管病的发病率B．直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量C．多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多7D．节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平解析　“多吃素食、少吃肉食”能节约粮食，其生态学原理在于降低人在食物链中的营养级，从而节约更多的粮食。故正确答案为C。答案　C3．下图表示某生态系统中食物网的图解，下列相关叙述正确的是(　　)。A．图中共含有七条食物链，桉树、合欢树属于生产者B．叶状虫属于初级消费者，第一营养级C．该生态系统中袋鼬所含的能量

4、最多D．属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀解析　该食物网中有8条食物链，叶状虫为第二营养级，处于最高营养级的袋鼬所含的能量最少，属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀。故选D。答案　D4．(2011·河北唐山3月)某生态系统中有a、b、c、d四种生物，构成食物链a→b→c，d为分解者，下图是该生态系统中能量流入b处发生的一系列变化示意图，下列说法错误的是(　　)。A．图中的甲表示b的同化能量，乙表示b用于生长、发育和繁殖的能量B．蘑菇可参与丁过程C．当生态系统处于相对稳定状态时，b的种群数量一般处于值D．图中d的能量不全部来自b

5、生物解析　当生态系统处于相对稳定状态时，b种群数量一般处于K值；b摄入量为其同化量和粪便量之和，其同化量一部分用于呼吸消耗、一部分用于自身的生长、发育和繁殖；d表示分解者，丁过程表示分解者分解有机物释放能量的过程，蘑菇可参与此过程；d的能量可来自于b的粪便，而此部分属于上一营养级a的能量。答案　C75.(2011·山东潍坊模拟)右图表示某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是(　　)。A．Ⅰ和Ⅳ是实现物质循环的关键生态成分B．该图所示的食物网只有1条食物

6、链：Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→ⅣC．E1表示主要通过光合作用所摄入的能量D．能量可在食物链中循环利用解析　图中Ⅰ为生产者，Ⅳ为三级消费者而非分解者；该图每一塔级均代表某环节的营养级，并非一类生物，可含多条食物链；能量不可循环利用。答案　C6．下列信息的传递中，与其他3种不属于同一类型的是(　　)。A．小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食B．群居动物通过群体气味与其他群体相区别C．雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊D．榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象解析　小囊虫在发现榆、松寄生

7、植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食，聚集信息素属于化学信息。榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象，这种化学物质也属于化学信息。群居动物通过群体气味与其他群体相区别，气味属于化学信息。雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊，声波属于物理信息。答案　C7．下列关于生态系统中信息传递的叙述，正确的是(　　)。A．生态系统中的信息分为物理信息和化学信息两大类B．生态系统中的信息来源于生物群落中的各种生物C．牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利D．植物生命活动过程产生

8、的生物碱、有机酸等代谢产物属于化学信息解析　生态系统中的信息包括物理信息、化学信息和行为信息。信息来源于生物群落中的各种生物和非生物环境。牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草也有利，这样可以调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。答案　D8．在一个生态系统中的甲、乙、丙、丁四种生物，由于食