【课时训练】课题1燃烧和灭火

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1、梯田文化教辅专家堂点睛》《课堂内外》《作业精编》课题1燃烧和灭火5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.燃烧是指________与________发生的一种________、________的剧烈的________反应。思路解析:本题考查燃烧的概念，适合学生预习和预习后的自我测评。答案：可燃物　氧气　发光　发热　氧化2.灭火的原理：(1)________、(2)________、(3)________，三个条件只需具备一个。思路解析:本题依据燃烧的条件设计灭火的原理。答案：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离隔绝氧气(或空气)　使温度降到着火点以下3.在________、____

2、____、________和________易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。(1)生产　运输　使用　贮存10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.灭火的主要方法有三种，下列灭火措施是利用了哪一种灭火方法？并简要说明与燃烧的哪个条件相对应。(1)厨房油锅着火后用锅盖盖上。(2)扑灭森林大火时设置隔离带。(3)釜底抽薪。(4)扑灭油井大火时用炸药在大火上方爆炸。(5)消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物。(6)将沙土铺洒在燃烧的化学药品上扑灭火焰。思路解析:本题考查灭火的三种基本方法：①隔绝空气　②降低温度，使之低于可燃物的着火点　③将可燃物撤离燃烧区。答案：(

3、1)隔绝空气(2)将可燃物撤离燃烧区(3)将可燃物撤离燃烧区(4)隔绝空气(5)降低温度，使之低于可燃物的着火点(6)隔绝空气2.毕业联欢会上，小明表演了一个小魔术：将一根铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上(如右图所示)，观察到火焰立即熄灭；再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上，观察到蜡烛照常燃烧。请你分析产生上述现象的原因：、。思路解析:温度较低的铜丝线圈，罩在蜡烛火焰上，金属铜具有良好的导热性，铜丝会吸收蜡烛燃烧放出的热量，是周围环境温度降低到蜡烛着火点以下，导致燃着的蜡烛熄灭；若将铜丝线圈加热后，罩在蜡烛火焰上，此时铜圈不会在吸收热量了。答案：前者是因为铜丝吸热使蜡烛温度降到着火点以下

4、；而后者热铜丝不会吸热，所以可以正常燃烧(其他合理答案均可)3.灭火时往可燃物上喷大量水的主要作用是()A.隔绝空气B.降低温度C.使水分解D.使水变成水蒸气以挥发思路解析:梯田文化教辅专家堂点睛》《课堂内外》《作业精编》第5页共5页梯田文化教辅专家堂点睛》《课堂内外》《作业精编》用水灭火，主要是水蒸发，产生大量的水蒸气，吸收大量热量而使得火焰的温度低于着火点而使火焰熄灭。答案：B4.冬天用煤火取暖时，容易使人中毒的是()A.一氧化碳B.二氧化碳C.二氧化硫D.碳氢化合物思路解析:煤气如果不完全燃烧，容易大量残留而导致煤气（CO）中毒。答案：A5.某物质的着火点为t℃,右图中该

5、物质燃烧得最旺的点N·QMP···O温度/℃O2的含量t是（）A.Q点B.N点C.P点D.M点思路解析:可燃物燃烧条件是温度达到着火点，且与氧气接触，分析图像各点可知，可燃物处于P点不能燃烧，因为温度没有达到着火点，而处于M、N、Q三点可燃物均能燃烧，氧气浓度越大燃烧越剧烈，Q点氧气浓度最大。答案：A快乐时光哲学系某君是辅大哲学系毕业的，毕业后找不到工作，一直失业在家。某日，一位大学同学介绍他到木栅动物园打工，他很高兴地去了。原来动物园有只老虎临时生病送医，要他穿上虎皮暂代一下。他想反正也没人看得出是他，于是就答应了。穿上虎皮进了兽笼后就很尽职地走来走去装老虎，没多久兽笼打开，

6、竟然又进来一只老虎，他吓得一直往角落退；而那只老虎一直向他逼近……最后退到无路可退时，那只老虎说话了：“老兄别怕!我是台大哲学系的!”30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)1.（2012年江苏淮安）阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用。下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是A．反应吸热，降低了可燃物的着火点B．生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气C．生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度D．反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点思路解析：着火点是物质本身固有的属性，它不能随着时间、地点、环境改变而改变。答案：A2.对山林发生的重大火灾

7、，下列方法适合的是()A.砍掉或清理掉大火前面的干枯树枝、树叶等可燃物B.组织人力从山下运水到山上灭火C.用棉被等盖在大火上以隔绝空气D.打119火警电话，等待用水灭火思路解析：山林大火一般需要制造隔离带，使得大火与易燃物隔离，从而达到灭火的目的。答案：A3.下列因素与可燃物燃烧的剧烈程度无关的是()A.可燃物本身是不是易燃B.大气层中二氧化碳的含量梯田文化教辅专家堂点睛》《课堂内外》《作业精编》第5页共5页梯田文化教辅专家堂点睛》《课堂内外》《作业精编》C.周围氧气的浓度D.可燃物与空气的