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时间：2019-11-29
《《飞天》演示文稿1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人美版五年级美术上册第九课同学们，今天我给大家带来一位新朋友。但是他在跟大家见面之前先要跟大家玩一个游戏。游戏的名字叫《猜猜我是谁》。猜猜我是谁？我和他有点像！我像他一样可以在天空中自由翱翔！像他一样可以飞入天庭中给玉帝和王母娘娘送去“生日蛋糕”！传说中天歌神乾闼婆和天乐神紧那罗是一对夫妻，乾闼婆在佛国里散发香气，为佛鲜花，供宝，牺牲于花丛，飞翔于天宫。紧那罗是在佛国里奏乐，歌舞，但不能飞翔于天宫。他们一个擅歌一个擅舞，形影不离，和谐恩爱。后来乾闼婆与紧那罗相混合，男女不分，职能不分，合为一体，变成了体态俏丽，翩翩起舞，翱翔天空的飞天。飞天
2、壁画是敦煌莫高窟的标志。敦煌莫高窟492个洞窟中，几乎窟窟都画有飞天。飞天从十六国开始，历经十个朝代，历史千余年。在这千余年的历史长河中，不同的时代，不同的艺术家为我们留下了不同风格特点的飞天。飞天的三个发展时期：融合时期（西魏—隋）形成自我风格（唐）借鉴时期（北魏）借鉴时期（北魏）：头有园光，脸型椭圆，大嘴大耳，白鼻梁，白眼珠。造型简单，色彩古朴。融合时期（西魏—隋）：正处在融合、探索、创新时期。动感飞天，色彩丰富形成自我风格（唐）：敦煌飞天已完成了中外吸收、融合的历程，完全形成自己的独特风格，达到艺术的顶峰。姿态优美，富丽堂皇如何看出飞
3、天在飞？看看他们有什么不同？飞天弯曲飘逸的身形给人柔美凌空飞舞的感受。什么样的线条适合表现飞天的衣裙飘带？硬，不合适柔软，合适同学们，看了那么多飞天的图片。我们也来练练手吧！大家一起来临摹一副飞天线描！
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