《迷人的秋色》课件(湘教版三年级上册语文课件)

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1、迷人的秋色湘教版小学语文三年级上册第四单元创设情境，引出课题同学们，春、夏、秋、冬，你喜欢哪个季节？花木灿烂　　　春枝繁叶茂　　　夏白雪皑皑　　冬一年四季真是各有特色，那你知道现在是什么季节吗？对，今天，我们就来学１５课，相信你们会喜欢秋天的景色。作者简介峻青，（1922年4月20日——），原名孙俊卿，当代作家。山东海阳县人。1922年3月生。幼年家贫，只读了几年小学，13岁便去工厂当童工。抗日战争爆发后参加革命工作。1941年写出第一篇作品《风雪之夜》，后担任报纸的记者和编辑工作。解放后任文艺界领导工作。从1954年起写了一系列优秀短篇小说，如《黎

2、明的河边》《党员登记表》等。本文（《迷人的秋色》）选自散文集《秋色赋》。初读课文，自主识字１.自由读课文，要求：读准生字的音，读通课文的句子。２.同桌互相检查生字的读音。生字复习突灿烂固遍简称赞逗帅串迷掌握词语突然　　灿烂　　固然　　遍地简直　　称赞　　缀满　　玛瑙学习课文，深入感悟１.学习第一自然段。（１）自由读课文，说说知道了什么？（２）“啊，秋色更浓了”表达了作者怎样的感情？２.学习第二自然段。（1）读本自然段，说说这一段写了什么样？（2）理解：“固然……更……”的意思。（3）齐读第二自然段３.学习３—6自然段。（１）瓜果遍地的秋色更加使人

3、喜欢，作者具体写了哪些水果？自由读3—５自然段，用笔画出来。（２）分组学习，讨论：作者抓住了每种水果的哪些特点？怎样写具体的？柿子：红得简直像火一片火。与枫叶作比较。苹果：红、艳、逗人喜爱、金光闪闪。山楂：红玛瑙似的葡萄：晶莹透明、圆润可爱。（3）朗读第6自然段（4）深入讨论：秋色多姿多彩，作者为什么只选取了“瓜果遍地”的秋景来写？（5）秋天还会有哪些迷人的景色呢？仿照课文表达方式说一说。总结全文通过学习这一课，你有什么收获。随堂练习一、写反义词。增加——（）　　　　喜爱——（　　　）　　　　透明——（　　　　）　　　　特色——（　　　）二、填一

4、填。灿烂的（　　）　　紫色的（　　）　　红红的（　　）三、我会造句。更加……_______________________________________。串串……_______________________________________。