盐城市化学中考说明

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1、2007年盐城市化学中考说明初步解读盐城市初级中学季进明本书的框架结构２００６２００７考试性质指导思想考试内容和要求考试形式与试卷结构考试形式及试卷结构考试内容题型示例题型示例单元题例单元题例专题题例主题题例综合练习及样卷样卷及综合练习指导思想：２。２００７年中考化学试卷命题，加强对学生基础知识、基本技能及运用知识分析解决实际问题等基本能力的考查；试题密切联系生产、生活、科学技术和社会发展，注重地方人文资源的渗透，引导学生把化学知识与社会生活情境融为一体；进一步提供研究性、选择性和适度开放性的试题，加强对学生获取处理信息的能力、综合能力及思维

2、品质的考查，更好地促进学生个性特长的发展；加大实验考查力度，培养学生的创新意识和实践能力。（新）考试形式与试卷结构一、考试形式闭卷、笔试，试卷满分７０分，考试时间７０分钟中考中招改革方案中特别指出：加强对理化学生实验操作技能的考查！二、试卷结构１．试卷分为试卷Ⅰ和试卷Ⅱ两部分。试卷Ⅰ为选择题；试卷Ⅱ为非选择题。２．试题题型比例：试卷Ⅰ选择题约４０％；试卷Ⅱ非选择题约６０％。３．试卷难易比例容易题、较易题、中等难度题、难题比例为４：３：２：１４．试卷内容比例(一级主题)科学探究（含实验）约２５％身边的化学物质约３０％物质构成的奥秘约１０％物质的

3、化学变化约２０％化学与社会发展约１５％考试内容根据《全日制义务教育化学课程标准》的要求，化学学科的考查内容包括五个主题：科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展，科学探究是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段化学课程的重要内容，对科学探究的考查融入到其他内容之中。总的目标（三维目标）要求如下：一、知识与技能认识身边的一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。了解化

4、学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。二、过程与方法认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等到方法对获取的信息进行加工。能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。三、情感态度与价值观保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发

5、展学习化学的兴趣。初步建立科学的物质观，增进对“世界是物质的”、“物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展和积极作用，关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、为社会进步学习化学的志向。本学科考试对初中化学内容从三个方面提出了目标要求的层次水平（并列）１．认知性学习目标的水平高从低知道、记住、说出、列举、找

6、到到认识、了解、看懂、识别、能表示理解、解释、说明、区分、判断２．技能性学习目标的水平高从低初步学习到初步学会３．体验性学习目标的水平高从低体验、感受到意识、体会、认识、关注、遵守初步形成、树立、保持、发展、增强一、科学探究二级主题标准（考试要求）☆增进对科学探究５项内容的理解☆发展科学探究能８个步骤，１５力项内容学习基本的实验技６项内容能注：☆为新增加内容。发展科学探究能力：科学探究的一般步骤提出问题猜想与假设制定计划进行实验收集证据解释与结论反思与评价表达与交流二、身边的化学物质二级主题标准地球周围的空气水与常见的溶液金属与金属矿物生活中

7、常见的化合物1。将二氧化碳的主要性质、实验室制法和用途合并到地球周围的空气这一主题下，没有涉及几种单质碳、单质碳的化学性质、一氧化碳的物理性质，将一氧化碳的还原性放在铁的冶炼处，一氧化碳的毒性放在化学物质与健康处。但对于氧气和二氧化碳的制法要求是初步学会。2。增加了纯水与矿泉水、硬水与软水的区别。增加了净化水的一些常用方法：吸附、沉淀、过滤和蒸馏等。将原基本概念和原理中溶液的考试要求安排到水与常见的溶液中，比以前增加了认识溶解现象，了解结晶现象，但少了结晶的方法，增加了能说出一些常见的乳化现象。3。增加了了解金属的物理性质，能区分常见的金属与

8、非金属，认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。知道一些常见金属（铁、铝等）矿物。了解常见金属的特性及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性。知道