优秀教师的55条班规

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1、《优秀是教出来的》优秀教师的55条班规1、与大人应对，要有礼貌，有分寸；2、与人互动，眼睛要看着对方的眼睛；3、别人有好表现，要替他高兴；4、尊重别人的发言与想法；5、自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气;6、如果别人问你问题，你也回问他问题；7、打喷嚏、咳嗽都要说对不起；8、不可以有不礼貌的小动作；9、别人送你任何东西，都要说谢谢；10、接到奖品和礼物，不可以嫌弃；11、用小小的贴心，为别人制造惊喜；12、改同学试卷时要特别谨慎；13、全班一起念课文吋，要看着正念的一字一句；14、以完整的句子冋答所有的问题；15、不要主动讨奖品；16、每天都要作完作业；17、换科

2、目的时候，动作要快、要安静，要守秩序；18、做什么事都要有条理；19、老师在指定作业的时候，不要叫苦；20、别的老师来代课，也要守班规；21、课堂上发言，或起身，应该讲规矩；22、不可以上课上一半，起身去倒水；23、见到每个老师，都要说某某老师好；24、注意洗手间的卫生，把身边的病原减少到最少；25、让客人有宾至如归的感觉；26、不要帮同学占位子；27、同学受罚的时候，不要看着他；28、对作业的问题，可以打电话来我家，我没接的话，你可以留言，但只要留一次就够了；29、用餐要讲究礼仪；30、吃完饭，自己的垃圾自己处理；31、接受别人的服务要惜服；32、坐车要坐好，别打扰司机；3

3、3、认识新朋友，要记住对方的名字；34、吃自助餐，或与人同桌，取菜不可贪多；35、别人掉东西，请弯腰去帮他捡；36、进门时，如果后面有人，请他扶住门；37、别人碰到你，不管有没有错，都要说声对不起；38、进行校外教学时，无论到哪一个公共场所，都要安安静静；39、去参观别人的地方，要不吝于赞美；40、全校师生开会的时候，不要讲话；41、接电话的言谈要得休；42、-•趟校外教学结朿，要谢谢所有随行的老师和家长；43、搭乘屯梯时，要站右边，请赶时间的人走左边；44、列队行进时不要说话；45、不可以插队，但看到别人插队时不可以大呼小叫，让老师知道就好；46、看电影时不要说话；47、不

4、可以带玩具到学校来；48、有谁欺负你，让老师知道；49、口己的理想口己要坚持；50、要乐观，要享受人生；51、别让别人冇遗憾；52、从错误中学习，继续向前边进；53、不管如何,一定要诚实;54、抓住今天；55＞在你的能力范围内，做最好、最好的人。克拉克的55条班规《优秀是教岀来的》的作者隆?克拉克老师年仅廿八岁，是全美最佳教师奖得主,是唯一被美国总统接见过三次的小学老师，已荣获「全美最佳教师奖」。他教过的学校，学生都來自最贫困的家庭，学校的资源也不丰富。但凭着他的热情与本书所介绍的「超基木五十五条」，只要被他教过的学生，成绩一定会突飞猛进，气质也会变得彬彬冇礼1、与大人应对，

5、要有礼貌，有分寸；2、与人互动，眼睛要看着对方的眼睛；3、别人有好表现，要替他高兴；（要对游戏获胜者或把某事做得特别出色的人表示祝贺。鼓掌至少持续3秒钟，两个手掌充分接触，以便掌声足够响。“一个老师而队全班37名学生，要想关注所冇的学生、表扬所冇值得鼓励的事,这儿乎是不可能的，而让同学们彼此之间相互鼓励就容易多了。”——看人家多会“偷懒”。这个老师在公布学生成绩的吋候，搞的也象国外重大比赛发奖一样,大声、高声、长声，特刺激、特煽动。孩子们都能从中获得无穷的快乐和动力。“学生们整天盼望着这样的时刻。”）4、尊重别人的发言与想法；（很多时候“我们不同意别人的观点，可乂苦于没有一种

6、很轻松的氛围能让我们把满脑子的想法自由地农达出来。”“担心一旦自己的想法自rfl地表达出来,别人会怎么看，自己会不会遭到嘲笑、贬低和忽略。”克拉克先生的办法是：“在讨论问题的时候，耍对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。要尽可能地这样说：“我同意约翰的观点，同时我也感到……”“我不同意沙拉的看法，尽管她抓住了问题的核心，但我觉得……”或者“我认为维可多的观察真是太精彩了，它让我意识到……简单地说，就是：尊重别人，注意讲话技巧。核心是要懂得尊重人。而“尊重人”，则是个大原则、大观念了。它可以说含概了前面详细提到的所有教育细节。我认为，教育孩了时，要注意大原则的把握。大原则把握了

7、，其他细节会很口然地理解、领悟。心里有了强烈的尊重他人的观念，在做事的细节上就会“本该如此”。感悟到“大观念”是重要，可是简单的、一味的向孩子反复灌输“耍尊重人”，孩子能明口吗？也许我们传统的教育太重大道理而忽视了具体细节，而这些细节看起来乱七八糟的小节，也许正是对我们最有帮助的。）5、自己冇什么好表现，不耍炫輝，输给别人也不要生气；6、如果别人问你问题，你也冋问他问题；7、打喷嚏、咳嗽都要说对不起；8、不可以有不礼貌的小动作；9、别人送你任何东西，都要说谢谢；10、接到奖品和礼物，不可以嫌弃；我很欣赏