优秀春晖梦征文

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1、优秀春晖梦征文我的“春晖梦”演讲稿集1、春晖梦——我的教育梦王红霞2、给我一双翅膀——怒放我的梦想俞凤3、隐形的翅膀4、幸福成长优秀春5、我的春晖梦6、春晖梦7、耕耘中收获，反思中成长，瞻望屮发展8、一个体育老师的春晖梦9、梦想从春晖起航10、我的春晖梦11、时光荏苒梦想依旧12、在追梦中实现口我价值1王秋萍阮畅畅丁晨烽顾雪峰杨银海赵锋徐江锋章佳玲杭丽红林国夫春晖梦一—我的教育梦王红霞有梦才有创新，有梦才有未來。2013年的春天，因为梦想变得激情飞扬，因为梦想变得无比厚重。承载亿万人民的追求和重托，“中国梦”深深激荡着每一个中国人的心灵。梦想是一个美好的词语。将“梦想

2、”拆开來看，“梦”即是“想”，“想”即是“梦”，正是因为冇了口己所想的，那才会为了这个“梦”去追寻，去侖斗。正如有人说的那样：“梦是欲望，想是行动，一个人的梦想是用行动去实现欲望并得到价值升华的过程”。中国冇梦，我也冇梦。作为一名普通的教师，我选择了讲台，我选择的是一个关于教育的梦。我拥有了梦想，并11渐渐懂得了梦想的真正含义：我所正在从事的这个职业木身其实就是一个巨大的梦想。因为我工作的全部冃的，正是为了孕育出那无数个小小的梦想，用细心的呵护和浇灌去哺育它们成长；为了让那些学生脑中天马行空般的想象，成为中国大地上生龙活虎的现实。有人曾说：“一个人可以一无所有，但是不

3、能没有梦想。”这句话，我一直记着。十二年的从教时间里，我由浮躁变得踏实，从稚嫩走向成熟。我真真止止地在这份职业和这个岗位上得到了锻炼和收获：编写教案的认真踏实，讲课时的激情从容，批改作业的专心仔细，与学生交流谈心的快乐与分享,,,,每当看着他们专注听讲的表情，看着他们激烈讨论的样子，看着他们为了一个难题反复演算的认真劲儿，看着他们围在身边细心咨询错题时，我心中感到无比满足和幸福。那一刻，我深深体会到一句话：“真正的快乐源自付出。”而我正拥有着一群能让我快乐付出的学生们。在工作中，我坚持着自己的梦想，我不断地告诫自己，为教学探索一条路，一条自己愿意去走的路，一条不枯燥自

4、己也不枯燥学生的路，一•条不糟蹋自己也不糟蹋学生的路，一条不把知识等同分数的路，一条凹归学习本真的路，一条让•人视学习为生命过程的路。所以我常常叩问05：你给了学生什么样的课堂？你以怎样的方式在影响着他们？除了正确的知识，你能给予他们的还冇什么？你最2终会变成一个唯分是图的老师吗？思考的多了，疑问也就随之而來，我感谢这些学半们成为我梦想不可缺少的一部分，而我也想着口己是否能给予他们梦想的力量，让他们也拥有这不灭的信念去而对人生的不顺和挫折。我这儿年连续任教毕业班，无论是普通班还是实验班，高三学生的学习氛围普遍较好，但总有少数几位学生由于基础差、底子薄，很多时候对于学习

5、出现力不从心，他们常以分数來给自己定高低，一次考不好就否定自己，他们屮的个别菇至对学习产生了厌倦情绪，对自己缺乏信心，对于自己未来的路没有更长远的想法。最让我惊讶和伤心的是有一次，我发现一位学生周口没有及时返校，竟然是在网吧打网游。我找他谈话，问他有没有什么理想，以后想上哪所大学时，他茫然地说了一句：“大学，我反正也考不上好的。”我怔住了，在我眼前的这位学生，在这样一个年轻的身体里，却缺少一种向上的正能量，他甚至都不了解梦想对于一个人來说有多重要。在那一刻，我忽然觉得他们中的有些人仅仅把每天的上课、做作业、考试看成了负担，没有梦想的支撑，他们其至都不知道是为什么而学。

6、一个人的梦想犹如深埋于土里的根，没有根的种子，又怎能经历风吹雨打？我希望他们拥有IT己的梦想，不仅仅是知识，不仅仅是分数，不仅仅是课堂。是梦想这一强人的力量让他们获得感悟、经验、成功，让他们踏踏实实、堂堂止止地成为对自己、对家庭、对社会的冇用之人，最好的梦想不在书木里，而在让人拥冇不竭动力的精神食粮里，让学生拥有一个梦想比让他们学会做一道题更为重要。于是，学习屮，我更加注意鼓励他们，根据学情，降低学习难度，帮助他们克服难关，重建口信心，找到一种成就感。渐渐地，有学生来找我谈心，告诉我他觉得自己有进步了，也有学生递上小纸条，告诉我他的梦想，渐渐地，我发现他们在一点一点地

7、改变：敢想了，能想了，会想了。作为千百万教师队伍中的普通一员，我渺小而乂倾慕伟大，卑微而乂追寻高贵，总想通过自己的努力，试图改变自己身上的一点一滴，进而影响学生。马克思曾说过：“人生的最高境界就是冇所作为，址然生命中未必能冇什么成就，但我心向往之，我会将我的梦想得以延续，用我的梦想去实现孩了们的梦想。”我想用我的文字，传播我的梦想、传播心里的正能量，让更多的人与我一起來——从打好自己那份丁做起，从做好自己做起。“梦想是永恒的，教育是一辈子的”，我需要一直努力下去。3给我一双翅膀——怒放我的梦想俞凤序曲听着魏晨演唱的《梦的怒放》“梦的芽快乐生长，梦就是