研究生毕业论文格式要求

《研究生毕业论文格式要求》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教育硕士学位论文撰写格式要求学位论文是表明作者从事科学研究取得的创造性成果和创新见解，并以此为內容撰写的、作为提出屮请授予相应的学位评审用的学术论文。现提出学位论文的格式要求，请人家参照执行。一、一般要求1、学位论文屮文稿用白色A4纸（210X197mm）标准人小的白纸。每一面的上方和左侧分别留边25mm,下方和右侧应分别留边20mm。表内文字：5号注释：小5号行距:1.25倍2、学位论文的页码从“绪论”起（包括绪论、正文、参考文献、附录、致谢等），用阿拉伯数字编码；摘要页、冃录、图表冃录、符号和缩略词说明等用罗马数字或阿拉伯数字各单独编码

2、。二、编排顺序1、封面2、“原创性声明”、“授权使用声明”。声明位于论文次页。3、中文摘要及中文关键词。选取3—8个中文关键词，另起一行，排在摘要的左下方。4、英文摘要及英文关键词。选収3-8个英文关键词,另起一行，排在摘要的左下方。5、冃录6、图和表目录等论文中如图表较多，可以分别列出图表冃录置于冃录Z后。图表的冃录应冇序号、图表名和页码。7、绪论（或引言）8、正文9、参考文献10、附录11、致谢三、输出要求学位论文全部内容应采用计算机编辑，双面打卬，使用A4规格纸输出。研究牛学位论文完成后，硕士牛、I専士牛均交研究生部四、本学位论文，由

3、研究生部分别提交档案馆、国家图书馆等单位收藏。五、论文格式样例：（见一页）分类号：单位代码：10028密级：学号：2083002004XXXXXXX犬学硕士学佞论丈XXXXXXX的探究研究生:指导教师:学科专业:学科方向:2011年3月8日首都师范大学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成杲。除文屮已经注明引用的内容外，本论文不含任何英他个人或集体已经发表或撰写过的作品成杲。对本文的研究做出重耍贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果曲本人承担。学位

4、论文作者签名：亨K靖日期：2006年12月3日首都师范大学位论文授权使用声明本人完全了解首都师范大学有关保留、使用学位论文的规定，学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的屯子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利口的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。学位论文作者签名：F1期：2006年12月3F1首都师范大学学位论文使用授权声明木人已经认真阅读首都师范大学的“研究生学位论文著作权管理规定”，同意木人所撰写

5、学位论文的使用授权遵照学校的管理规定：学校作为申请学位的条件Z-,学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权,即:1)己获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文，学校叮以采用影印、缩印或其他复制手段保存研究生上交的学位论文；2)为教学和科研目的，学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在校园网上供校内师生阅读、浏览。同意论文提交后发布口；滞后：□半年；□一年发布。作者签名年刀—口导师签名:本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的学位论文提交“C

6、ALIS高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程”中的规定享受和关权益。同意论文提交后滞后：□半年；□一年；□二年发布。作者签名：年刀口导011j签名：年刀口摘要合作意识与团队精神已成为人们生存和发展的重要品质。当前课程改革屮所倡导的合作学习教学法，其目的就在于通过开展合作学习的教学有效的培养学生的合作意识，知识技能的迁移能力，在合作学习的过程屮让学生体验相互帮助共享成果的快乐，让每一个学生在充满合作机会的个体与群体交往中，学会沟通，学会互助，学会分享，学会生存。为学生的发展提供原动力。如何开展有效的合作学习，如何通过评价来促进合作

7、学习的实效性，是一项需要长期且深入研究的课题。本课题以合作学习理论、索质教育理论、多元化评价理论、发展性评价理论等为理论研究基础，广泛阅读了相关领域的研究文献，收集了大量关于合作学习的各种评价量规。以作者前期所开展的合作学习教学实践为经验基础，对合作学习教学方法及合作学习评价方法的进行更加深入的探究。经过对所搜集的合作学习评价量规进行分类整理，采用问卷调查法筛选出各项评价指标，建立了终结性评价和过程性评价的多元化合作学习评价指标体系，利用自主开发的评价工具，实施网络环境下互动式的合作学习评价，实现了评价主休的多元化，评价内容的多元化，评价信

8、息的及时反馈。调动了学生在合作学习过程屮的参与积极性，激发了小组的竞争意识，从而促进了小组合作学习的绩效，取得了较满意的教学效果。通过研究作者认为：开展合作学习教学，有利于培养学