探究性学习方法的应用毕业论文

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1、早业衿夂题目探究性学习方法的应用学院数学与统计学院姓名专业班级学号指导教师提交日期原创性声明本人郑重声明：本人所呈交的论文是在指导教师的指导下独立进行研究所取得的成果。学位论文中凡是引用他人已经发表或未经发表的成果、数据、观点等均已明确注明出处。除文中已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名：论文指导教师签名：目录1探究性学习方法式产生的背景11.1探究性学习方式的概念11.2探究性学习方式的意义11.3探究性学学习的特点11.3.1探究性11.3.2问题性11.3.3

2、开放性21.3.4自主性21.3.5创新性21.3.6过程性22探究性学习方法的模式22.1“一问题解决”为背景的培养数学探索能力的探究性学习模式22.1“一问题解决”为背景的培养数学探索能力的探究性学习模式22.2以探索知识的发生过程为背景的探索性学习模式22.3以数学应用为背景的探究性学习式23探究性学习的一般步骤23.1提出问题23.2利用已有知识进行分析、观察、对比，然后对问题提出假设23.3寻找知识，对提出的假设进行检验23.4得出结论23.5分析总结所用知识34在具体教学中的应用34.1教材34.2课题34.3教学目标34.4教学

3、程序34.5教学重点34.6教学难点34.7设计思想34.8教学过程设计34.8.1特例研究44・&2猜想的提升54.8.3猜想的证明54.8.4类比联想，继续探索8参考文献9探究性学习方法的应用以函数奇偶性周期性及图形对称性三者关系之间的探究为例王海霞（天水师范学院，数学与统计学院，甘肃，天水,74100）摘要本文首先介绍了探究性学习方式产生的背景、概念、意义、特点；其次介绍了探究性学习方式的模式、一般步骤；最后主要以探究性学习方式在函数奇偶性周期性及图形对称性三者关系谈论为例论述探究性学习的应用.关键词探究性学习周期性奇偶性图形对称性To

4、exploretheapplicationoflearningmethods_ByperiodicfunctionparitysexandgraphicssymmetryrelationsbetweentheprobeasanexampleHaixiawang(SchoolofMathematicsandStatistics,TianshuiNormalUniversity,Tianshui741000,China)AbstractThispaperfirstintroducesthebackgroundofinquiry-basedlear

5、ningconceptSecondlyintroducestheexploratorylearningmodeGeneralstepsFinallymainlyinquiry-basedlearningstyleinperiodicfunctionparitysexandgraphicssymmetryrelationshiptotalkabout,forexampleontheapplicationofinquiry-basedlearning.KeyWordsInquiry-basedlearningcyclicalparityGraph

6、icssymmetry探究性学习方法的应用以函数奇偶性周期性及图形对称性三者关系之间的探究为例1探究性学习方法式产生的背景在应试教育下，产生很多高分低能的学生，他们学习成绩优异，但缺乏创造力，不能将所学知识很好地应用到社会实践屮去.为此，国家进行了教育改革，提出了素质教育.继而，一些创造性的教学方法产生了.1.1探究性学习方式的概念从广义上讲，探究性学习就是学生自主探究、主动学习的一种学习活动.从狭义上理解，探究性学习就是在课堂教学中以问题为载体，提出问题；教师引导学生，让学生通过自己收集分析和处理收集到的信息，自主的解决问题，在这个过程中,

7、让学生感受和体验知识的产生过程，从而激发他们的创新意识，学会自主学习，培养分析问题解决问题的能力.从教师教的角度看，探究性学习是个学牛在教师的指导下，以类似科学研究的方式,进行主动探究的一种学习方式.[1]1.2探究性学习方式的意义探究性学习有助于激发学生的学习兴趣、自主探索能力、增强他们的学习意识，也是学生了解各种知识Z间的相互作用，是各种知识之间很好地衔接在一起•同时，探究性学习有助于增强学生的创新意、识实事求是的科学态度、锲而不舍的科学精神，社会责任感和团队合作意识，达到终牛学习的目的.1.3探究性学学习的特点1.3.1探究性探究性是整

8、个教学活动的中心，在整个活动中教师所提岀的问题没有现成的答案，学生必须发挥想彖自主的去探究、总结查找信息、得出问题的答案.1.3.2问题性“问题”是探究性学习的载体