《社会实践营：我是小义工》活动方案

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1、《社会实践营：我是小义工》活动方案活动目的：1、通过活动，让学生亲密接触大自然, 拓宽学生视野，培养学生环保意识。2、根据活动内容，完成作文。低年级要求要求语句通顺，叙述清楚。高年级要求语句通顺，叙述清楚，内容具体。活动前引导：一、什么是义工？义工是指任何人志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会服务、促进社会进步而提供的服务，也称为志愿者。做义工，传递爱心，传播文明，是一件十分光荣而有意义的事。二、你是愿意生活在这样的环境里，（ppt）还是愿意生活在这样的环境里？（ppt），坏的环境不仅让人不

2、舒服，甚至还影响人的健康。反之，好的环境让我们身心舒畅。三、美好的环境需要我们每个人的努力（ppt），今天我们就做一件非常有意义的事，那就是去仙女山公园，为美化环境尽我们小小的力量吧！活动路线：活动名称:社会实践营：我是小义工ppt活动地点：仙女山公园活动内容：组织学生去仙女山公园捡拾垃圾纪律要求：(活动前反复向学生申明，要求学生牢记)ppt1、要一切行动听指挥。2、集体行动，不得擅自离队，不得单独行动，有特殊情况必须老师汇报并征得同意方可。3、活动过程中不打闹、不追逐，不随便跟陌生人接触。4、整个活动过程中要保持整齐

3、、安静、有序。5、要爱护公共设施，不攀折树枝、踩踏花草；6、活动过程中，同学间要友好合作，互帮互助。材料准备：方便筷，塑料袋等时间安排：约一个小时《社会实践营：我是小义工》作文指导教案教学目的：同活动目的教学过程：（约30分钟）一、活动自由谈1、同学们参加了刚才的《社会实践营：我是小义工》活动，谁能把刚才的活动过程说一说？（生说，师追问，引导学生说具体）问题设置：怎样把活动写具体？按活动前、活动中、活动后的顺序来写，重点写活动中PPT活动前当老师宣布开展《社会实践营：我是小义工》活动时，你的心情怎样？ppt（期待）怎样

4、期待呢？你心里是怎么想的，其他同学有什么表现？活动中(出示问题ppt)（1）到了仙女山公园，你觉得公园的环境怎么样，ppt公园的景色很美，六年级的同学学过环境描写，作文时可以通过一小段环境描写，表现心情，铺垫下文。其他年级的同学也写一两句你看到的景物，但不要多，因为这不是重点。（2）公园里的垃圾多吗？ppt（干净，垃圾少，说明游人素质高，大家都爱护环境；不干净，垃圾多，说明游人素质有待提高，呼吁大家都要爱护环境。）主要都是些什么垃圾？这些垃圾都在上面地方？看着这些垃圾，你心里有什么感受？我们一路上“搜寻”着垃圾，从山下

5、到山上，“搜”到了许许多多大大小小各色各样的垃圾，有牛奶盒、纸巾、零食包装袋、烟头等等，我们把垃圾一一放进垃圾袋里。这些垃圾有的散布在茂密的树林里，干枯的树枝上，路边的沟渠里，悬崖边草丛里……仙女山多么美好的景色啊！就被这些不起眼的垃圾“破坏”了，仙女山如果有感情的话，肯定痛心极了。还可以感慨一番：我真想对那些乱扔垃圾的游人说一句，如此美丽的公园，你忍心丢下手中的垃圾，去玷污它的一尘不染吗？你忍心做出一些不文明的行为，去破坏它的美丽吗？（3）同学们在这次活动中有什么表现？谁最积极？哪些地方可以看出他最积极？ppt同学们

6、分散开来，各自捡拾垃圾。每个人都干得很认真，没有一个人嫌脏、偷懒。xx同学在山上绕了个大圈，来来回回穿梭，眼睛盯着地面，一丁点儿的纸屑、果皮都不放过。只要发现了垃圾，他就会蹲下身子，用方便筷小心翼翼地夹起垃圾，放到自备的塑料袋中。凡是他经过的地方，都变得非常干净。（4）你是怎样捡拾垃圾的？能用一段话描写出来吗？ppt示例：可以写“搜寻”垃圾的过程：我的小眼睛像雷达一样，仔细扫描着地上的垃圾。咦，前面有一个空牛奶盒，我兴致勃勃地跑过去，用力踩扁，弯下腰，用筷子夹起它，把它收入垃圾袋中。还可以细致描绘捡拾垃圾的动作：我看见

7、前面有一个已经熄灭的烟头，急忙走过去，蹲下来，拿出方便筷，伸出筷子，夹起烟头，放入我自己带的塑料袋中，还隔着塑料袋压了压。（5）又要爬山，又要捡垃圾，你觉得累吗？ppt（累）捡了一会儿，我疲倦得真想躺下来休息，可是内心有个声音一直在对我说：xx，必须坚持，这点苦和累不算什么。于是我又马不停蹄地来到山顶，仔仔细细地搜索每一个角落，把每一点垃圾都小心地装进垃圾袋中，到了十点多钟，老师宣布《社会实践营：我是小义工》的活动结束，我回头看着走过的清洁的地面，看着自己亲手捡的一袋垃圾，一种自豪感油然而生。劳动是多么有价值啊！（不累

8、）看到越来越干净的地面，我的心里自豪极了：这是我和同学们一起创造的劳动成果！想到这里，我的心里就充满了动力，一点儿也不觉得累了。于是我又马不停蹄地来到山顶，仔仔细细地搜索每一个角落，把每一点垃圾都小心地装进垃圾袋中……活动后1、通过这次活动，你有什么收获，懂得了什么？pptA、这次活动不仅保护了环境，还开阔我们的视野，丰富我们的知