班级活动设计组织与管理

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1、班级活动设计组织与班级管理班级文化班级管理的要素班级管理靠什么？人格魅力制度班级活动。。。调查：学生喜欢什么样的班级活动？1，主体性——2，时代性——3，趣味性——4，非功利性——班级活动是在班主任引导下，为了实现教育目标，促进班级建设，组织班集体全体成员参加的一系列有目的、有计划的各种活动。一、班级活动的作用1、是建设和谐集体的条件，班级活动促进班集体成熟度。2、有利于团队学习和团队精神的培养。3、在活动中体现自我、发展和完善人的心理品质。；1，全校性的活动——2，班级内的活动——自主、自发组织

2、的活动二、班级活动的主要类型1、兴趣类班级活动2、学习活动1.作业展览2.学习经验交流会3.学习方法指导4.知识竞赛、智力竞赛5.课外学习活动，读好书征文活动。3、室外文体活动4、系列性主题班会活动1.设计酝酿2.选好班会主持人3.准备活动内容4.确定主持稿，编写具体教案,制作课件。5.主持人试讲6.布置会场5、节日性班级活动6、社会实践活动1、发挥班主任在班级活动中的主导作用总策划者、参与者、评论者2、挖掘学生在活动中的主体作用三、如何落实实施班级活动四、班级活动的设计与组织的几点启示1.从学生

3、的实际需要出发2.从学生急需解决的问题出发3.从班集体建设的需要出发1.针对性2.创新性3.做好活动总结评价当场评价：活动结束时的评价，要以鼓励为主，客观、中肯；事后评价：座谈会、书面调查、班干部总结会。学生自我评价：教师评价：全面评价：围绕活动各个方面进行的全面性评价；重点评价：突出某一方面，如活动方法、活动效果、成败得失等。4.让班级生活成为师生幸福生活的一部分。让我们一起收获为人师的幸福！谢谢大家！