班级德育评分表小组长培训

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1、为自己的小组起一个特色名称与口号！1.快乐号快乐参与，快乐成长！2.智慧号指挥的钥匙属于我的！3.团结号团结就是力量！4.奋进号奋发向上、享受成功！5.火焰号众人拾柴火焰高！6.Music因为音乐，生活才变得更加美丽！7.蓝色城堡蓝色城堡，命运的开始！8.花儿朵朵花儿朵朵，永远绽放！9.雪白精灵精灵！精灵!永远开心！10.智慧小组插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！11.开心果天天开心，开心到底！12.学习城堡学习城堡，欢乐无限13.银河星闪亮的星云，飘在太空中14.雄鹰小组让雄鹰把梦想带往天空。学习小组组规1、尊重组长、服从组长管理；2、团结一心

2、、维护小组荣誉，不做小组叛徒；3、发扬民主、少数服从多数；4、尊重老师，坚决与欺侮老师的行为做斗争；5、按时认真完成作业；6、自习课不讲话、不下位、不窜组、不皮闹；7、上课提前两分钟准备好书本等学习用品；8、互帮互学、珍惜时间，利用好早读、课前、课后、晚自习预备前时间，互相提背书、讲题目、查作业，协作学习；9、不懂要勤问；10、努力学习，提高自己成绩，不拖小组后退。小组目标合作学习不求同第一，但求同进步！只有在小组中的每一个成员都取得进步的、成功的、充分展示的前提下，小组才能获得成功！心语：梦在心中，路在脚下是花就要绽放，是树就要撑起绿荫，是水手就

3、要搏击风浪，是雄鹰就要展翅飞翔。心语：失掉现在，哪有未来青春无畏，更要让青春无悔。入班即静，入座即学。刻苦勤奋，只争朝夕。上课要活跃，自习要安静。学习有劲头，生活有秩序，活动守纪律。好习惯，受用一生；好方法，事半功倍。发挥组织协调作用争做学习的领头雁要求（1）要求：①态度积极、率先垂范。②学习习惯好、学习能力强。③乐于助人、负责任。④组织、管理能力强。⑤集体荣誉感强。当好一名组长，必须明确自己的责任与义务，才能更好地起好“火车头”的作用，管理好本组事务。组长可以做什么？认真学习我们的评测制度帮助组员清楚评测制度小组长要对组员在每堂课上的表现进行评价

4、，一天一记录，对积分高的组员进行表扬，对低分组员有针对性地帮助，引导组员进行整改。发言规范用语：错误的：“我觉得……”、“我认为……”正确的：“我们觉得……”“我们小组认为……”检查别人学习不会浪费自己的学习时间，相反，在检查和讲解的过程中，自己的思路会越来越明晰。要记住：帮助别人就是帮助自己。问题一：当组长会影响自己学习吗？问题如何解决？当学习小组长你会更加严格要求自己，自己的发展目标更高，便于自身的成长。增加自己的紧迫感，进一步提高自己的学习效率。解决办法：批评时对事而不对人。每个人都是有尊严的个体，因此不能把批评搞成人身攻击，以免打击组员的积

5、极性，或有损组员的尊严。批评时要就事论事，不要让人感觉对他有成见，产生抵触情绪。组长要采取善意的批评，具体告诉被批评者到底什么地方错了，让他们明白你对这项过错的感受，指明应该如何改正才能保证小组合作顺利进行。问题四：批评组员时组员不服怎么办？问题七：为什么我的组员不服从我管理？1、组长是否严于律己，以身示范，带头谦让？2、组长布置任务时，是否使用命令的口气，显得盛气凌人，而不是心平气和、平易近人？3、是否组织带领同学开展一些学习活动，加强了小组学习的凝聚力？1、明确小组分工，不要出现有的同学包揽大部分工作，而有的同学却有些无所事事的现象。2、增强小

6、组组员的集体荣誉感和责任感。3、带动全组同学共同进步，时刻注意自己是领头羊，注意组织组内学生学习，可以充当“小老师”的角色，培养自己的领导才能。4、对组内最差的同学管理要重视，要做为重点帮扶对象。5、组长不能自满，跟组员比，是优秀的，但要将自己与其他组长、其他班级的优秀同学、其他学校的优秀同学比，时刻不忘自己的目标与差距。应注意的几个方面：祝同学们学习进步！