家庭教育指导实验校创建规划-奉贤教育

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1、奉城二小关于做好《家庭教育指导活动方案设计》工作的通知各位班主任：为了组织好木次家长会，确保家长会的良好效果，现就做好《家庭教育指导活动方案设计》工作通知如下：1、格式要求（参考附二方案例选）:•确定指导活动主题：选择《上海市家庭教育指导内容大纲》中和对应年级的一个专题（参考附一），拟定一个指导活动的主题。为了择优编卬《奉城二小家庭教育指导活动方案集》，请各班之间尽量不要重复和互和摘抄。•制定指导活动忖标：以现任教的班级学生家长为指导对象，指导H标清晰,针对性强。•做好活动前期准备：适当的收集资料、案

2、例，和应的调查、使用的媒体等。•设计指导活动过程：活动安排与H标和呼应，思路有创新，切入口恰当，活动形式活泼多样，板块衔接连贯，操作切实可行，以教师为主导和家长为主体,体现家长的互动参与。•设想预期的活动效果：用简明的文字表达。2、完成时间：务必于11月10日（星期三）前完成一份“家庭教育指导活动方案”，以班主任自己姓名为文件名，上传至学校网-校长室-“活动方案设计”文件夹中，学校将组织分管联系年级组的领导分别审核并参加部分班级家庭教育指导活动。奉城第二小学2010年11月4日附一：《上海市家庭教育指

3、导内容大纲》节选一、家庭教育的指导思想家庭教育是指在家庭中家长（监护人）口觉地、有意识地按照国家相关法律和子女成长发展的要求，通过家庭生活和言传身教，对子女实施一定教育影响的行为活动。它是学校教育和社会教育的基础。家庭环境和家长的道德文化素质直接影响着孩子的成长，家庭教育对培养下一代、促进家庭幸福和睦、捉高全民族素质具有重要的意义，对社会主义精神文明建设具有重要的促进作用。家庭教育既为孩子营造健康幸福的人生，促进和谐家庭的建设，同时也要培养社会主义事业建设者和接班人。家长（监护人）应培养和捉高孩子的思

4、想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质、审美素质和生理、心理素质，培养孩子的创新精神和实践能力，要加强对孩子的思想品德教育，良好的行为习惯养成，提高孩子的文明素养和公民意识。家庭教育指导的工作任务是：帮助家长更新教子观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务；传授家庭教育的基本知识，指导家长掌握科学育儿的方法，交流和推广家庭教育的成功经验，提高家长教养子女的能力，促进家长和孩子共同成长；优化家庭教育环境，增强家庭、学校、社会共同参与素质教育的意识，形成育人整体合力，使Z成为一项社会系统工程。家庭

5、教育指导工作要以人的发展为本，遵循孩子身心发展的规律、家庭教育指导工作规律，满足家长自身的需求和社会发展的要求，进行整体规划、全面实施。二、家庭教育的指导原则实施家庭教育要注重科学性与人文性的统一，指导家长关注以下原则：1、遵循科学，正确引导正确了解儿童身心发展的特点及规律，尊重儿童身心发展规律，顺应儿童的犬性，关注经验获得的机会和发展潜力，让他们能在丰富的、适宜的环境中自然发展，和谐发展，充实发展。2、重视差界，因材施教由于儿童的发展有很人的个体差界性，表现为发展的速度不同、特点不同，而且就其本身而

6、言，发展也存在着不平衡性。因此，针对不同孩子的特点，重视孩子在发育与健康、感知与运动、认知与语言、情感与社会性等方面的发展差界,关注孩子的多元智能，在遵循一般规律的基础上有针对性地进行个别化教育。3、满足需求，理性施爱重视孩子的情感关怀，强调以亲为先、以情为主，关爱孩子，赋予亲情，满足孩子成长的需求，尊重孩子的意愿，使他们积极主动、健康愉快地发展。但在满足孩子生长需求的基础上，也应理性施爱。既不拔苗助长，也不放任自流；既不一味溺爱、放纵孩子，也不过分地限制、压迫孩子。只有将感悄与理智相结合地施爱，孩子

7、才能健康成长，否则会适得其反。4、正面教育，赏识有度对孩子要赏识、激励、宽容，坚持正面教育，多发掘孩子的闪光点，以表扬、鼓励为主，但不排斥必要的批评和惩罚。赏识要有度，只有表扬，没有批评和惩戒的教育是不完整的教育。惩罚时要注意把握度和时机，注意实际效果，避免产生副作用。5、榜样示范，平等交流事事处处树立榜样，子女最信赖和模仿的莫过于父母，正如哈巴特所说：“一个父亲胜过一百个校长。”家长的一言一行都会影响着子女们的灵魂，要时刻注意自己的形象，当好子女的第一任教师。民主平等新型的亲子关系建立在尊重孩子人格

8、的基础上。父母要真诚地与孩子平等交流,才能真正跨越代沟，打开孩子的心扉，走进他们的精神世界，成为孩子的朋友，从而才能引导他们，教育他们。6、三位一体，和谐教育以家庭教育为基础，学校教育为主体，社会教育为依托，积极构建全面、健康、和谐的三位一•体的教育资源，发挥教育合力，有计划、有步骤、分层次地开展了各种教育活动，全面促进孩子身心健康的发展。三、家庭教育的内容框架家庭教育旨在培养孩子身心健康发展，促使孩子成人、成才和成功。家庭教育指导在明确各年龄段身心发展