关于”世界人口知多少“主题探究活动方案

《关于”世界人口知多少“主题探究活动方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、国际理解教育主题探究活动——世界人口知多少？一、【活动说明】（一）世界人口知多少主题探究活动是学校国际理解教育课程的核心组成部分国际理解教育课程是我校国际化特色的核心课程，在国际理解教育课程的开发中，根据国际理解教育的载体和实施方式我校搭建了4个维度的课程框架，以“学科渗透”、“国际理解教育专题学习”、“主题活动”和“文化熏陶”四个板块来进行设计，由此可以看岀主题探究活动是我校国际理解教育课程中的一个版块，主题探究活动的内容屮我们精选影响人类生存的重大问题：环境、人口、能源进行探究，世界人口知多少即是主题探究活动中围绕人口这一核心问题所开展的研究。

2、（-）通过世界人口知多少主题探究活动支撑学校课程架构由于我校是一所新建校，学校课程的研究一直不断进行完善与充实，作为国际理解教育课程的核心组成部分，我们希望通过主题探究活动的开发与实施支撑学校学校课程的不断完善，促进学校课程的高位发展，让学校的课程更具国际化特色。（三）通过世界人口知多少主题探究活动促进教师发展通过该课程的开发，以形成学校的特色，调动全体教师的积极性和能动性，充分利用校内外的教育资源，拓宽教师视野，提高教师综合能力，促进教师的专业发展。通过该课程的开发，使教师意识到综合实践活动课程开发是以学校为基地的课程创新，这一权力所要承担的课程

3、责任，使其能够体验到对自身素质的挑战。（四）通过世界人口知多少主题探究活动促进学生发展利用地方特色资源开发人口教育校本课程，对学生进行立体、全方位、多渠道的人口教育，通过调查、讨论和分析，让孩子们了解人口与国家发展、世界发展的密切关系，认识到控制人口的重要性。这样的活动能增加孩子们参与社会实践的积极性，增强社会责任感，深切地体会到实践活动的意义。二、【活动目标】在各学科渗透人口教育的基础上，通过专题教育的形式，以问题作为学生主题探究活动的主线，进行国际理解教育，在体验、理解、探究和交流的基础上，引导学生了解世界人口的现状，关注家庭、家族、国家和全球

4、的人口问题，正确认识人口、社会、环境与资源的相互联系。1、在知识与技能上，让学生获得人口的基本知识和观点，帮助学生获得人口与中国发展变化、世界发展变化的知识、方法和能力。2、在过程和方法上，让学生学会主动探究问题、团结合作、共同交流的学习能力，引导学生选择有价值的人口问题进行探究。3、在情感、态度与价值观上，培养学生对问题探究学习方式的热爱，对人口问题的关注。与此同时，培养学生良好的责任意识，让学生体会到人口与环境、与能源的相互依存性，体会到人口的重要性，感受到人口问题是全球性问题，培养孩子们学会关注全球热点问题的意识。在具体目标的设定中，我们将六

5、个年级分为三个年段，低段、中段、高段，分别设置各个年段的年段目标，具体如下：1、低段活动目标（1）初步感知和了解我们身边的人口情况。（2）在活动过程中，了解基本的搜索信息的方法，尝试主动探究问题，开展小组合作。（3）培养学生主动探究问题的兴趣，以及对问题探究学习方式的热爱。2、中段活动目标（1）了解自己生活的家乡以及国家的人口问题，人口政策以及相关人口常识。（2）能够简单地分析国内所面临的几个重要人口问题，会用不同方法来手机整理信息，进一步培养学牛分析问题的能力、小组合作和实践能力。（3）通过探究活动，培养学生热爱自己家乡和祖国的浓厚感情，让学生对

6、自己的家乡和我们的国家更加热爱。3、高段活动目标（1）学会关注世界目前面临的各种人口问题让学生了解世界各国人口的分布情况，并通过各国人口的对比找出人口分布不同的原因，以及各国人口的融合。(2)能够以我们身边的事件入手，多方位地分析我们所而临的几个世界性的问题，多角度地提出解决问题的方法。(3)正确认识人口问题与人类生存的相互联系，具有强烈的责任意识。三、【活动内容】小学人口教育必须根据既定的目标和任务，选择适合小学生的教育内容。其中，社会课是主干内容，应当设计一个基本框架和知识体系，学科教学随机进行散点式渗透，人口教育活动则以主题活动为主。课程结构

7、如下所示：人口的多样性人口的共同性各国人口之间的依存世界人口的融合性性在课程内容的选择上，我们致力于选择影响人类生存的重人问题一一人口问题，在研究这个问题时，围绕人口这一主题，分年级逐层递进的方式进行探究学习，具体内容如下：年级主题研究内容一年级我和我的家人A、我来自哪里？B、我是怎样长大的？C、怎样保护自己的身体？D、我的家庭是怎样的？E、家人的学历和职业是什么？二年级我和我的学校(社区)A、我周围的人来自哪儿？B、我所在社区的人口分布是怎样的？C、我们班同学的性别有什么？D、我们班同学的年龄构成是怎样的？E、我们班有多少独生子女？三年级我和我的

8、家乡A、我的家乡在哪儿？B、我为什么要迁移到这儿？C、我的家乡有哪些人口问题？D、我家乡的人口分布是怎样的？四年级我和我的