广东金融学院课程结项申请书

《广东金融学院课程结项申请书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、广东金融学院精品课程结项申请书课程名称：项目编号：课程负责人：所在部门：立项时间：报告时间：教务处制一.课程基本情况课程名称所属系部负责人姓名负责人职称课程类别所属二级学科名称学分/学时课程建设起止时间使用多媒体教学时数实验开出率（或实践教学情况）胡教材情况教学录像时间长度精品课程网站总字节数（单位兆）建设期内学生学术成果情况总人数教授副教授讲师助教其他建设期间授课对象的基本情况（仅限于本科生的教学任务）1.200X-200X学年第X学期，XX年级XX专业XX班级，共XX人2.200X-200X学年第X学期，XX年级XX专业XX班级，共XX人3.200X-200X学年第X学期，X

2、X年级XX专业XX班级，共XX人二.课程建设总结报告（一）课程建设在师资队伍、教学条件、教学内容与方法、教学管理与教学效果、优势与特色等方面的主要内容和突出成果II此处请对照立项情况重点反映建设期内的主要建设成果。具体建设戚果信息请在附表一：“广东金融学院精品课程建设情况自评表”中详细，自评表将作为专家评审的重要依据之一。（二）存在的问题和今后改进的措施（三）课程建设经费使用情况课程负责人签字：年月日三.结项意见所在系（部）对该课程的建设质量、教学效果的评价：系（部）负责人签名：（公章）年月日专家组验收意见：专家组组长签名：年月日学校意见：负责人签名：（公章）年月日附表一:广东金

3、融学院精品课程建设情况自评表课程名称：负责人签字：系部盖章:考核指标自我评述（两批项目将分类考核）（第1批项目的考核时间均为2005.9.1至2007.6.30期间）（第2批项目的考核时间均为2006.9.1至2007.6.30期间）备注1-1（1）课程负责人姓名、职称、学历：禁止填写与本课程课程无（2）主讲教师姓名、职称、学历：关的数负责据，否则该指人与主讲标评分为零。（3）考核期1'可负责人及主讲教师公开发表科研论文的总数量教师是：篇，具中核心篇；（4）将上述论文的题目，作者，期刊名称，刊物级别，发表时间，起止页码写在下面：1-2（1）教师队伍知识结构的分析报告（200字以内

4、）：禁止填写与本教学课程无2）教师年龄结构合理程度（150字以内）：关的数队伍据，否则该指结构及整（3）配有辅导教师情况（150字以内）:标评分为零。（4）考核期内中青年教师培养计划，并有培养效果的佐证材料（培养前与培养体素质后的对比分析报告）（200字以内）:1-3（1）考核期内体系化的课程教学改革方案（写明改革措施和成效并附佐证材料禁止填-可单独加页或粘贴复印件）写与本教学课程无关的数改革据，否则该指与教（2）考核期内教研活动时间、次数、讨论内容及执行情况（附佐证材料-可单标评分独加页或粘贴复卬件）为零。学研究（3）考核期内国家、省级、校级教学研究立项项目数量、名称、负责人：

5、（4）考核期内获得国家、省级、校级教研课题、教学成果奖的数量、名称、负责人（5）考核期内公开发表的教学研究论文数量、论文名称、作者、刊物名称、刊物级别、起止页码：2-1（1）自评本课程的教学基础文件（包括教材、教学大纲、教案、教学进度表、禁止填课程简介、课件）的建设情况（专家会根据自评情况，结合上网情况综合评价）：写与本课程课程无关的数内容（2）自评本课程教学内容所包括前沿性理论、知识和技术情况：据，否则该指标评分为零。（3）独创性的与本课程相关的教学研究成果（如果有则需要详细的佐证材料）：2-2（1）课外教学活动情况（如果有则需要详细的佐证材料）:禁止填写与木课程无关的数教学内

6、容组织与安排（2）课外教学活动的总结报告（如果有则需要详细的佐证材料）:据，否则该指标评分为零。2-3（1）各类实践教学活动情况（如果有则需要详细的佐证材料）：禁止填写与本实践课程无关的数教学据，否则该指标评分（2）实践教学效果的总结报告（如果有则需要详细的佐证材料）；获得省部级为零。以上、校级奖励的情况（如果有则需写明奖励吋间、受奖项目并粘贴复印件）:3-1（1）口评教材选用是否符合学校的《教材管理规定》，写明使用教材的名称、禁止填岀版社、版本号、印刷次数、价格、教材级别（如“教育部21世纪…”等）：写与本教材课程无关的数及相据，否则该指关资标评分（2）自评木课程为序生开列了参

7、考文献和课程参考文献数量（专家将结合自评为零。料和上网情况综介评价）:（3）实验教材或自编的实验参考资料建设情况（如果有则需提供佐证材料）：3-2（1）文科类课程自评与课程相关的教学实践基地建设情况（如果冇则需提供佐禁止填证材料）；理工类课程口评实验课程建设情况及实践基地建设情况（如果有则写与本实践需提供佐证材料）:课程无关的数教学据，否则该指条件（2）开展开放式教学情况（如果有则需提供佐证材料）：标评分为零。3-3（1）口评精品课程网站建设情况（屮报表格，课程简介，教学大纲，教